الثلاثاء، 13 ديسمبر 2016

((الوصية بكتاب الله))🔻البيت (( 87-132 ))


((الوصية بكتاب الله))
🔻البيت (( 87-132 ))



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

87-وبالتدبر والترتيل فاتل كتاب الله
                      ﻻسيما في حندس الظلم

-----------------------------

أمر تعالى بتدبر كتابه في مواضع  من القرآن.
فقال تعالى :
{أفﻻ يتدبرون القرآن ولو كان من عند غير الله لوجدوا فيه اختﻻفا كثيرا }.
.
🌿والتدبر :
🔻يكون بالتأمل للمعاني
🔻والتفكر في الدﻻﻻت
🔻وعقل مراد سبحانه وتعالى
بحيث يكون حظ العبد من القرآن:
التﻻوة للحروف
والفهم للمعاني والدﻻﻻت.

وﻻيكون حظه منه مجرد إقامة حروفه.

🔻قوله  :"والترتيل "

الترتيل: هو القراءة بتمهل
كما قال تعالى :{ورتل القرءان ترتيﻻ}

🔹أي: اقرأه بتمهل فإنه يكون عوناً لك على فهمه وتدبره .

وهناك فرق بين من يقرأ السورة وهو يريد أن يعقل خطاب

 الله سبحانه وتعالى له فيها
وبين من يقرأها وهو يريد أن ينتهي منها وأن يفرغ من قراءتها .

🌿وجاء في السنة أحاديث في السنة عديدة في الحث على قراءة القرآن وتﻻوته وترتيله وتدبره وفضل ذلك منها:

قوله عليه الصلاة والسلام:-
"مثل المؤمن الذي يقرأ القرآن مثل اﻷترجة، ريحها طيب وطعمها طيب" . متفق عليه

وقوله عليه الصلاة والسلام للصحابة رضي الله عنهم:
"أيكم يحب أن يغدو كل يوم إلى بطحان أو إلى العقيق -فيأتي منه بناقتين كوماوين
-((الكوماء:الناقة العظيمه السنام))-،
في غير إثم،  وﻻقطع رحم ؟
فقالوا: يارسول الله نحب ذلك

قال: "أفﻻ يغدو أحدكم إلى المسجد فيعلم، أو يقرأ آيتين من كتاب الله عزو جل خير له من ناقتين ،
وثﻻث خير له من ثلاث ،
وأربع خير له من أريع ، ومن أعدادهن من اﻹبل؟"

💭يقول النووي رحمه الله :
في[ التبيان في آداب حملة القرآن ]

(فصل:في اﻷوقات المختارة للقراءة.

اعلم أن أفضل القراءة :
🔻ماكان في الصﻻة ،
وأما القراءة  في غير الصﻻة فأفضلها:
🔻 قراءة الليل ،
🔻والنصف اﻷخير من الليل أفضل من النصف اﻷول"


شرح المنظومة الميمية


للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (115-118)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

88-حكم براهينه واعمل بمحكمه
                حﻻ وحظرا وما قد حده أقم.
----------------------------
🔻(حكم براهينه) أي:
حججه وبيناته .

والمعنى :
احتكم إليه وليكن المعول عليه،فيما تأتي وتذر وفي جميع شؤونك.

🔻(واعمل بمحكمه)
🔸المراد (بالمحكم)
أي: البين الواضح الدﻻلة .

قال الله تعالى: {هو الذي أنزل عليك الكتاب منه آيات محكمات هن أم الكتاب وأخر متشابهات }

🔻(حﻻ وحظرا)
أي :في الحﻻل والحرام..
ﻷن "الحظر":المنع ،

🔸فكن عامﻻ بمحكم القرآن في الحﻻل والحرام، وفي اﻹباحة والمنع .

🔻(وماقد حده أقم)
أي:أقم حدود القرآن ،

ﻻتكن إقامة القرآن (للحروف فقط )،
بل أقم ((حروفه ))
وأقم أيضًا((حدوده))

🔸باﻻتمار بما في القرآن
🔸واﻻنتهاء عما نهى عنه .

📜روى عبد الرزاق في "مصنفه "
عن الحسن البصري رحمه الله:
قال في تفسير قوله تعالى :
{كتاب أنزلنه إليك مبارك ليدبروا آياته وليتذكر أولوا اﻷلباب }
🔹قال :
"وما تدبر آياته إﻻ اتباعه بعمله ،
والله ماهو بحفظ حروفه وإضاعة حدوده،

حتى إن أحدهم ليقول:والله لقد قرأت القرآن كله وما أسقط منه حرفاً واحداً ،
وقد أسقطه كله ،

ماترى له في القرآن من خلق وﻻعمل

وحتى أن أحدهم ليقول :والله إني ﻷقرأ السورة في نفس واحد .

والله ما هؤﻻء بالقراء وﻻ العلماء وﻻ الحكماء وﻻ الورعة
ومتى كان القراء يقولون مثل هذا!؟؟
ﻻكثر الله في المسلمين من هؤﻻء "
انتهى كﻻمه رحمه الله.

شرح المنظومة الميمية ⭕
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(118-119)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

89-واطلب معانيه بالنقل الصريح
           وﻻتخض برأيك واحذر بطش منتقم

---------------------------

أي : ابحث عن معاني القرآن ودﻻﻻته
(( بالنقل الصريح))

🔻والقرآن يفسر بعضه بعضاً ،
🔻والسنة شارحة للقرآن ومفسرة له.

وهذه طريقة أهل العلم في تفسير القرآن :
يفسرون القرآن بالقرآن،
ويفسرون القرآن باﻷحاديث الصحاح عن رسول الله صلى الله عليه وسلم..
ويفسرون القرآن بالمنقول عن الصحابة رضي الله عنهم الذين شهدوا التنزيل ، وأكرمهم الله عز وجل بالتلقي واﻷخذ مباشرةً عن رسول الله صلى الله عليه وسلم .

"وﻻتخض برأيك"
أي : ﻻتعمل رأيك المجرد في كتاب الله عز وجل ،
وﻻتقل فيه بالرأي

وحذر رحمه الله من الخوض في القرآن بالرأي أشد التحذير .
فقال:
🔻"واحذر بطش منتقم"
أي :احذر بطش الله عز وجل وعقوبته من أن تقول في كتابه سبحانه وتعالى بغير علم ..

قال الله تعالى:
{قل إنما حرم ربي الفواحش ما ظهر منها ومابطن واﻹثم والبغي بغير الحق وأن تشركوا بالله مالم ينزل به سلطاناً وأن تقولوا على الله ما ﻻتعلمون }

🔹ولهذا كان الصحابة، ومن اتبعهم بإحسان في تمام الورع وكماله من الخوض في كتاب الله عز وجل بالرأي المجرد أو بالظنون.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (119-120)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢
.
✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

90-فما علمت بمحض النقل منه فقل
               وكل إلى الله معنى كل منبهم

---------------------------

أي: مااتضح لك معناه ،واتضح لك مقصوده
ومراده 🔻ب"النقل"
أي :باعتمادك في ذلك على النقل وتعويلك عليه ،
فقل المعنى كذا وكذا استناداً إلى النقل الذي أبان لك المراد ووضح لك المقصود.

🔵وهذه طريقة أهل العلم في ما يشتبه عليهم من آي القرآن ،
((يردون المشتبهات إلى اﻵيات المحكمات))

والله أمر بذلك فقال:
{هوالذي أنزل عليك الكتاب منه آيات محكمات هن أم الكتاب وأخر متشابهات }
🔸وصف المحكمات بأنهن" أم الكتاب" .

🔻"وكل إلى الله معنى كل منبهم"
أي :الذي يكون معناه منبهما
أي: خفيا ومشتبها عليك ،
فكل معناه إلى الله.
🔵أي فوض معناه إلى الله قائﻻ:
الله أعلم بمعناه.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(121)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

91-ثم المرا فيه كفر فاحذرنه وﻻ
                     يستهوينك أقوام بزيغهم.

---------------------------
🔸المراد "بالمراء"
أي:الجدال والخصومة المفضية إلى الشك والتكذيب ، واعتقاد بالباطل .

🔻"كفر":
يشير إلى ما رواه اﻹمام أحمد -وصححه ابن حبان -عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:

(نزل القرآن على سبعة أحرف ،
المراء في القرآن كفر -ثﻻث مرات- فما عرفتم منه فاعملوا ، وماجهلتم منه فردوه إلى عالمه )
.
🔻"وﻻيستهوينك أقوام بزيغهم "
كثيراً ما يعمل أهل الزيغ على فتن الناس ، بتزيين ما عندهم من زيغ وضﻻل بزخرفة القول،
فيفتنون ضعاف اﻹيمان وقليلي العلم .

ولهذا حذر من أن يفتن العبد بما عند هؤلاء.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(123)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

93-وما تشابه فوض لﻹله وﻻ
                تخض فخوضك فيه موجب النقم

---------------------------
هنا يبين المنهج السديد فيما تشابه من آي القرآن.
والله عز وجل قال:(منه آيات محكمات هن أم الكتاب وأخر متشابهات)

🔵المحكم هو :الواضح المعنى ،
الظاهر الدﻻلة

🔵والمتشابه : هو الذي يشتبه  المعنى فيه ،
وﻻتظهر الدﻻلة.

وهذا التشابه هو في الحقيقة
((تشابه نسبي)) وليس مطلقا
ﻷنه ليس في القرآن آيات ﻻيفهم معناها مطلقاً ،
فالله خاطبنا بكﻻم عربي مبين ، ليس فيه آيات متشابهة تشابها مطلقا.
ًأي يخفى معناها وفهمها على كل أحد .

🔶يقول مجاهد رحمه الله :
"عرضت المصحف على ابن عباس ثﻻث عرضات من فاتحته إلى خاتمته ، أوقفه عند كل آية وأسأله عنها ".

📍وجاء عن ابن عباس رضي الله عنهما أنه قال :"التفسير على أربعة أنحاء :
🔻فتفسير ﻻيعذر أحد في فهمه .
🔻 وتفسير تعرفه العرب من لغاتها . 🔻وتفسير يعلمه الراسخون في العلم، 🔻وتفسير ﻻيعلمه إﻻ الله.

🔹ومراد ابن عباس رضي الله عنهما ب"التفسير الذي يعلمه الراسخون "
هو:(تفسير المتشابهة )

كما قال تعالى :
{هو الذي أنزل عليك الكتاب منه آيات محكمات هن أم الكتاب وأخر متشابهات فأما الذين في قلوبهم زيغ فيتبعون ما تشابه منه ابتغاء الفتنه وابتغاء تأويله وما يعلم تأويله إﻻ الله والراسخون في العلم}

📍فالراسخون في العلم :
يعلمون معنى المتشابه الذي يخفى معناه على كثير من الناس بما آتاهم الله عز وجل من بصيرة، وفهم لكﻻم الله سبحانه وتعالى ((ورد للمتشابه منه إلى المحكم ))

🔹وأما التفسير الذي لا يعلمه إلا الله هو:
حقائق صفات الله عز وجل
وحقائق اليوم اﻵخر، وغيرذلك مما ذكر في كتاب الله عز وجل ، وذكر في سنة نبيه عليه الصﻻة والسﻻم
((وعرف معناه ودﻻلته وخفي كنهه وحقيقته))

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (124-125)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

94-وﻻتطع قول ذي زيغ يزخرفه
                 من كل مبتدع في الدين متهم

95-حيران ضل عن الحق المبين
                فﻻ ينفك منحرفا معوج لم يقم.

----------------------------

يحذر رحمه الله في هذين البيتين من سبل أهل اﻷهواء وطرائق الهالكين وأهل الزيغ والضﻻل

ويحذر من اﻹصغاء والسماع إليهم
🔻فقال:
"وﻻتطع قول ذي زيغ يزخرفه "
فمن عادة أهل الزيغ: ((زخرفة ما عندهم من باطل)).

جاء في الصحيحين عن عائشة رضي الله عنها قالت:تﻻ رسول الله صلى الله عليه وسلم هذه اﻵية :
{هو الذي أنزل عليك الكتاب منه آيات محكمات هن أم الكتاب وأخر متشابهات فأما الذين في قلوبهم زيغ فيتبعون ما تشابه منه ابتغاء الفتنة وابتغاء تأويله وما يعلم تأويله إﻻ الله والراسخون في العلم يقولون آمنا به كل من عند ربنا ومايذكر إﻻ أولوا اﻷلباب}
قالت:
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
"فإذا رأيت الذين يتبعون ماتشابه منه فأولئك الذين سمى الله فاحذروهم"

🔻وقوله :
"من كل مبتدع في الدين متهم"
أي:احذر صاحب الزيغ من أهل البدع واﻷهواء من متهم في دينه بفساد في العقيدة أو انحﻻل في الفكر.

🔻قوله
"حيران ضل عن الحق المبين"
يصف حال هؤلاء الزائغين المبتدعة المتهمين في الدين ،
📍((وما أكثر ما تستولي هذه الحيرة علىٰ أهل الباطل ))

🔻قوله "فﻻ ينفك منحرفا معوج"
أي يكون بهذه الحال دائما وأبدا منحرفا عن صراط الله المستقيم،  معوجا عن الجادة السوية.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (125-126)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

96-هو الكتاب الذي من قام يقرؤه
                     كأنما خاطب الرحمن بالكلم.

----------------------------
🔸أي :كأن الذي يقرأ كﻻم الله ويرتله خاطب الرحمن بالكلم
ﻷن القرآن كله تعظيم لله ومناجاة له ، وثناء عليه وتمجيد

واعتبر هذا في[ أم القرآن]
"فاتحة الكتاب" المشتملة إجماﻻ على ما اشتمل عليه القرآن تغصيﻻ ،
((وما تضمنته من مناجاة، وثناء على الله سبحانه وتعالى))

روى مسلم في صحيحه من حديث أبي هريرة رضي الله عنه قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول :
قال الله تعالى قسمت الصﻻة بيني وبين عبدي نصفين ولعبدي ماسأل

🔹فإذا قال العبد :
{الحمدلله رب العالمين }
قال الله تعالى:"حمدني عبدي"

🔹وإذا قال :
{الرحمن الرحيم}
قال الله تعالى:"أثنى علي عبدي"

🔹وإذا قال:
{مالك يوم الدين}
قال: "مجدني عبدي" -
-وقال مرة :"فوض إلي عبدي"-

🔹فإذا قال :
{إياك نعبد وإياك نستعين }
قال:"هذا بيني وبين عبدي ولعبدي ما سأل"
🔹فإذا قال :
{اهدنا الصراط المستقيم*صراط  الذين أنعمت عليهم غير المغضوب عليهم وﻻ الضالين}
قال :"هذا لعبدي ولعبدي ما سأل "

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (127)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

97-هو الصراط هو الحبل المتين هو  
             الميزان والعروة الوثقى لمعتصم

98-هو البيان هو الذكر الحكيم هو
              التفصيل فاقنع به في كل منبهم

99-هو البصائر والذكرى لمدكر
            هو المواعظ والبشرى لغير عمي

----------------------------
🌼هو "الصراط "
أي :المستقيم الذي يفضي بصاحبه إلى جنات النعيم .
{وأن هذا صراطي مستقيما فاتبعوه}

🌼هو "الحبل المتين"
الذي من تمسك به، واعتصم به،نجا وهدي إلى صراط مستقيم
قال تعالى:{واعتصموا بحبل الله جميعاً}

🌼"هو الميزان"
أي: الذي عليه المعول وإليه اﻻحتكام .
{فإن تنازعتم في شيء فردوه إلى الله والرسول}
🔻والرد إلى الله : ((الرد إلى كتابه))
🔻والرد إلى الرسول صلى الله عليه وسلم: ((الرد إلى سنته))

🌼"هو البيان" أي اﻹيضاح
قال تعالى :{هذا بيان للناس}

🌼هو" الذكر الحكيم"
قال تعالى :{ذلك نتلوه عليك من اﻵيات والذكر الحكيم}

🌼"هو التفصيل"
قال جل وعﻻ {وماكان هذا القرآن أن يفترى من دون الله ولكن تصديق الذي بين يديه وتفصيل الكتاب}.

🌼" هو البصائر "
كما قال الله عز وجل :
{هذا بصائر للناس وهدى ورحمة لقوم يوقنون}.

🌼"والذكرى لمدكر"
كما قال جل وعﻻ :
{إن في ذلك لذكرى لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد }

🌼"هو المواعظ"
كما قال جل وعﻻ:
{هذا بيان للناس وهدى وموعظة للمتقين}

🌼"والبشرى لغير عمي"
قال جل وعﻻ:
{قل من كان عدوا لجبريل فإنه نزله على قلبك بإذن الله مصدقا لما بين يديه وهدى وبشرى للمؤمنين }
           
🌼 وقوله :"لغير عمي "
أي :لغير عمي عن الحق
ﻷنه ﻻينتفع من بصائر القرآن وما فيه من الذكرى والمواعظ وما فيه من البشارات ،

فمن كان عن الحق عميا ، فإنه ﻻينتفع من ذلك وﻻ يستفيد .

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله
ص(128-130)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

97-هو الصراط هو الحبل المتين هو  
             الميزان والعروة الوثقى لمعتصم

98-هو البيان هو الذكر الحكيم هو
              التفصيل فاقنع به في كل منبهم

99-هو البصائر والذكرى لمدكر
            هو المواعظ والبشرى لغير عمي

----------------------------
🌼هو "الصراط "
أي :المستقيم الذي يفضي بصاحبه إلى جنات النعيم .
{وأن هذا صراطي مستقيما فاتبعوه}

🌼هو "الحبل المتين"
الذي من تمسك به، واعتصم به،نجا وهدي إلى صراط مستقيم
قال تعالى:{واعتصموا بحبل الله جميعاً}

🌼"هو الميزان"
أي: الذي عليه المعول وإليه اﻻحتكام .
{فإن تنازعتم في شيء فردوه إلى الله والرسول}
🔻والرد إلى الله : ((الرد إلى كتابه))
🔻والرد إلى الرسول صلى الله عليه وسلم: ((الرد إلى سنته))

🌼"هو البيان" أي اﻹيضاح
قال تعالى :{هذا بيان للناس}

🌼هو" الذكر الحكيم"
قال تعالى :{ذلك نتلوه عليك من اﻵيات والذكر الحكيم}

🌼"هو التفصيل"
قال جل وعﻻ {وماكان هذا القرآن أن يفترى من دون الله ولكن تصديق الذي بين يديه وتفصيل الكتاب}.

🌼" هو البصائر "
كما قال الله عز وجل :
{هذا بصائر للناس وهدى ورحمة لقوم يوقنون}.

🌼"والذكرى لمدكر"
كما قال جل وعﻻ :
{إن في ذلك لذكرى لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد }

🌼"هو المواعظ"
كما قال جل وعﻻ:
{هذا بيان للناس وهدى وموعظة للمتقين}

🌼"والبشرى لغير عمي"
قال جل وعﻻ:
{قل من كان عدوا لجبريل فإنه نزله على قلبك بإذن الله مصدقا لما بين يديه وهدى وبشرى للمؤمنين }
           
🌼 وقوله :"لغير عمي "
أي :لغير عمي عن الحق
ﻷنه ﻻينتفع من بصائر القرآن وما فيه من الذكرى والمواعظ وما فيه من البشارات ،

فمن كان عن الحق عميا ، فإنه ﻻينتفع من ذلك وﻻ يستفيد .

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله
ص(128-130)
💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢




✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

100-هو المنزل نورا بينا وهدى
         وهو الشفاء لما في القلب من سقم

101-لكنه ﻷولي اﻹيمان إذ عملوا
                 بما أتى فيه من علم ومن حكم

102-أما على من تولى عنه فهو عمى
              لكونه عن هداه المستنير عمي.

-----------------------------
🔻"هو المنزل نوراً بينا"
وصف القرآن بأنه : نور مبين ،
أي :نور بين واضح .

كما قال الله عز وجل :
{ياأيها الناس قد جاءكم برهان من ربكم وأنزلنا إليكم نوراً مبيناً }

🔻"وهدى "
قال تعالى :
{إن هذا القرآن يهدي للتي هي أقوم ويبشر المؤمنين الذين يعملون الصالحات أن لهم أجرا كبيراً}

🔻وقوله:"وهو الشفاء لما في القلب من سقم"
أي :أنه شفاء ﻷمراض القلوب
قال جل وعﻻ:
{ياأيها الناس قد جاءتكم موعظة من ربكم وشفاء لما في الصدور وهدى ورحمة للمؤمنين}

🔻"لكنه ﻷولي اﻹيمان "
أي :أن القرآن شفاء ﻷولي اﻹيمان
((إذا عملوا بما أتى فيه من علم ومن حكم))

وهذا فيه التنبيه
أن اﻻستشفاء بالقرآن ،
وتحصيل بركات القرآن وخيراته ﻻيناله كل أحد ..

🔵((وإنما يناله أولوا اﻹيمان الذين عملوا بالقرآن)) ،
فهؤﻻء الذين يفوزون ببركات القرآن وخيراته وما فيه من الشفاء .

ولهذا قال الله عزو جل:
{ وننزل من القرآن ما هو شفاء ورحمة للمؤمنين وﻻيزيد الظالمين إﻻ خسارا}

🔻"أما على من تولى عنه فهو عمى "
يشير إلى قوله تعالى :
{والذين ﻻيؤمنون في آذانهم وقر وهو عليهم عمى }

🔻"لكونه عن هداه المستنير عمي"
أي :
عن الحق البين الواضح عمي فلم يبصر مافي القرآن من حق وهدى

فهذا ﻻ يستفيد وﻻ ينتفع بما جاء في كتاب الله عز وجل من شفاء وخير وبركة

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (130-132)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

103-فمن يقمه يكن يوم المعاد له
               خير اﻹمام إلى الفردوس والنعم

----------------------------

من يقم القرآن
((علماً وعمﻻ))
يرفعه الله سبحانه وتعالى بالقرآن
ويكون له يوم المعاد إماماً وقائدا له إلى جنات النعيم .

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله
ص(132)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

104-كما يسوق أولي اﻹعراض عنه إلى
                    دار المقامع واﻷنكال واﻷلم
----------------------------
🔶قال جل وعﻻ :
{ ومن أعرض عن ذكري فإن له معيشة ضنكا ونحشره يوم القيامة أعمى}

🔶وجاء عن جابر رضي الله عنه، عن النبي صلى الله عليه وسلم قال:
"القرآن شافع مشفع ، وماحل مصدق،
من جعله أمامه قاده إلى الجنة ، ومن جعله خلف ظهره ساقه إلى النار"

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(132)



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

105-وقد أتى النص في الطولين أنهما
                  ظﻻ لتاليهما في موقف الغمم

-----------------------------
🔻قوله :"أنهما"
أي :[البقرة وآل عمران ]

🔻قوله :"الغمم":
من الغمة وهي الشدة.

يشير إلى مافي صحيح مسلم عن النواس بن سمعان الكﻻبي رضي الله عنه قال:سمعت النبي صلى الله عليه وسلم يقول :
(يؤتى بالقرآن يوم القيامة وأهله الذين كانوا يعملون به، تقدمه سورة البقرة وآل عمران )

وضرب لهما رسول الله صلى الله عليه وسلم ثلاثة أمثال ما نسيتهن بعد ،قال:

(كأنهما غمامتان ،أو ظلتان سوداوان بينهما شرق -أي ضياء ونور -، أو كأنهما حزقان -الحزق:الجماعة- من طير صواف
-أي باسطات أجنحتها في الطيران-،
تحاجان عن صاحبهما)

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص133



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

106-وأنه في غد يأتي لصاحبه
                  مبشرا وحجيجا عنه إن يقم

107-والملك والخلد يعطيه ويلبسه
                 تاج الوقار اﻹله الحق ذو الكرم

108-يقال اقرأ ورتل وارق في غرف
               الجنات كي تنتهي للمنزل النعم

109-وحلتان من الفردوس قد كسيت
                     لوالديه لها اﻷكوان لم تقم

110-قاﻻ بماذا كسيناها فقيل بما
               أقرأتما ابنكما فاشكر لذي النعم

------------------------------

🔻قوله :"إن يقم"
أي: إن يقم بالقرآن العظيم ((علماً وعمﻻ))

🔶وهذه اﻷبيات الخمسة يشير فيها الناظم رحمه الله إلى ما جاء عن بريدة بن الحصيب رضي الله عنه أنه قال:
كنت جالساً عند النبي صلى الله عليه وسلم فسمعته يقول :

(تعلموا سورة البقرة فإن أخذها بركة ، وتركها حسرة ، وﻻ يستطيعها البطلة )،

قال :ثم مكث ساعة ، ثم قال :

(تعلموا سورة البقرة وآل عمران ، فإنهما الزهراوان يظﻻن صاحبهما يوم القيامة كأنهما غمامتان، أو غيايتان ،أو فرقان من طير صواف ،
وإن القرآن يلقي صاحبه يوم القيامة حين ينشق عنه قبره كالرجل الشاحب ،
فيقول له:هل تعرفني؟
فيقول: ماأعرفك !

فيقول له:هل تعرفني؟
فيقول: ماأعرفك !

فيقول :أنا صاحبك القرآن الذي أظمأتك في الهواجر وأسهرت ليلك ،
وإن كل تاجر من وراء تجارته ،
وإنك اليوم من وراء كل تجارة ،

فيعطى الملك بيمينه، والخلد بشماله ، ويوضع على رأسه تاج الوقار ،

ويكسى والداه حلتين ﻻيقوم لهما أهل الدنيا،
قال:فيقوﻻن: بم كسينا هذهِ؟
فيقال :بأخذ ولدكما القرآن ،

ثم يقال له:
(اقرأ واصعد في درجة الجنة ، وغرفها فهو في صعود مادام يقرأ هذا كان أو ترتيﻻ)

رواه اﻹمام أحمد، وحسنه البغوي في
شرح السنة، وابن كثير في تفسير سورة البقرة ،
وفي سنده مقال
لكن له شاهد من حديث أبي أمامة ،
وآخر من حديث أبي هريرة،
ولذلك أورده اﻷلباني في السلسلة الصحيحة(2829)

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(134-135)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

111-كفى وحسبك بالقرآن معجزة
                   دامت لدينا دواما غير منصرم

112-لم يعتره قط تبديل وﻻ غير
                 وجل في كثرة الترداد عن سأم
-----------------------------
🔻قوله :"وحسبك"
وهي بمعنى :يكفيك
أي: يكفيك معجزة كتاب الله عز وجل فهو أعظم معجزة .

🔻" غير منصرم"
أي: غير منقطع ،
فهو معجزة دائمة مستمرة.

🔻قوله:" وﻻغير "
أي: تغيير
قال الله عز وجل:
{إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون}
                         
يقول ابن القيم رحمه الله في كتابه التبيان في أقسام القرآن:
"فالله سبحانه حفظه من الزيادة والنقصان والتبديل،
وحفظ معانيه من التحريف كما حفظ ألفاظه من التبديل ،
وأقام له من يحفظ ((حروفه))من الزيادة والنقصان ،
((ومعانيه)) من التحريف والتغيير".

🔻وقوله :
"وجل في كثرة الترداد عن سأم "
أي :أن الذي يقرأ القرآن ويكرر تﻻوته ﻻيسأم وﻻيمل مع كثرة ترداده وتكراره.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(135-136)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

113-مهيمنا عربياً غير ذي عوج
             مصدقا جاء في التنزيل في القدم

-----------------------------
🔻قوله( مهيمنا)
أي:له الهيمنة على الكتب التي جاءت قبله.

كما قال الله سبحانه وتعالى:
{وأنزلنا إليك الكتاب بالحق مصدقا لما بين يديه من الكتاب ومهيمنا عليه}
                         
🔶قال ابن كثير بعد أن ساق أقواﻻ للسلف في معنى قوله تعالى: {ومهيمنا عليه }

"وهذه اﻷقوال كلها متقاربة المعنى
فإن اسم "المهيمن "
يتضمن هذا كله،فهو:
أمين
وشاهد
وحاكم على كل كتاب قبله
جعل الله هذا الكتاب العظيم الذي أنزله آخر الكتب، وخاتمها أشملها وأعظمها وأكملها ، حيث جمع فيه محاسن ماقبله،
وزاده من الكماﻻت ماليس في غيره ،
فلهذا جعله شاهداً وأمينا وحاكما عليها كلها"
       

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(138-139)



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

114-فيه التفاصيل لﻷحكام مع نبأ
             عما سيأتي وعن ماض من الأمم.

-----------------------------
🔻قوله :"فيه التفاصيل لﻷحكام "
أي : في القرآن الكريم تفاصيل أحكام الشريعة ،
وبيان الحﻻل والحرام ،
وبيان اﻷمر والنهي ،
والواجب والحرام والمستحب والمكروه..
كل ذلك  مبين مفصل في كتاب الله جل وعلا
كما قال الله تعالى :
{ما كان حديثاً يفترى ولكن تصديق الذي بين يديه وتفصيل كل شيء وهدى ورحمة لقوم يؤمنون}
                         
🔻قوله: "عما سيأتي وعن ماض من اﻷمم"
أي:أن القرآن إضافة إلى مافيه من بيان اﻷحكام والشرائع ، فإن فيه أنباء اﻷولين واﻵخرين.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(140)



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

115-فانظر قوارع آيات المعاد به
             وانظر لما قص عن عاد وعن إرم.

116-وانظر به شرح أحكام الشريعة هل
               ترى بها من عويص غير منفصم.

----------------------------

🔻قوله :"فانظر قوارع آيات المعاد "
أي فانظر ، وتأمل في اﻵيات التي تتحدث عن المعاد ، وتفاصيل يوم القيامه ، وما في ذاك اليوم من أهوال وشدة وكرب ،
وأيضاً ما يتعلق بالمعاد والبعث والنشور والجزاء والعقاب والجنه والنار.

🔻وقوله :(به)
أي: فيه
ﻷن (الباء) وهي: حرف جر تنوب عن(في)

🔻قوله :"وانظر لما قص عن عاد وعن إرم" أي :فانظر أيضاً في القرآن قصص اﻷمم العاتية كيف أحل الله بهم أنواع العقوبات وصنوف المثﻻت.

🔻وانظر في القرآن [شرح أحكام الشريعة] تجدها مبينة ومفصلة على التمام والكمال.

🔻 "من عويص"
العويص :اﻷمر العسير ،
وكﻻم عويص أي:صعب مأخوذ من العوص :ضد اﻹمكان واليسر.

🔻"غير منفصم "
أي: غير منقطع
واﻻنفصام: اﻻنقطاع .

تأمل أحكام الشريعة الواردة في القرآن هل ترى فيها أحكاماً عويصة ، أي صعبة عسرة،
سواء في فهمها
أو في العمل بها وتطبيقها ،
هل تجد شيئاً من ذلك،

ثم لو قدر أن شيئاً منها أشكل على بعض الناس أو على بعض الفهوم ،
فهل فيها شيء من اﻷحكام يشكل بحيث ﻻينفصم اﻷمر ، وﻻ يستبين مطلقا أم أنها أحكام واضحة وأمور ميسرة ؟

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(141- 142)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

117-أم من صﻻح ولم يهد اﻷنام له
             أم باب هلك ولم يزجر ولم يلم

---------------------------
أي عندما تتأمل في نصوص القرآن هل ترى شيئاً فيه مصالح للعباد ومنافع
وفيه سعادتهم في الدنيا والآخرة ولم يهد اﻷنام له ؟

 أو هل هناك في القرآن شيء من اﻷمور التي فيها هﻻك ومفسدة ومضرة على اﻷنام ولم يزجر عنها ويحذرمنها؟

🔵يقول شيخ اﻹسﻻم :
في بيان شمول الشريعة لكل خير ،
وهدايتها لكل صﻻح وفﻻح ،
ونهيها عن كل شر وباطل كما في "مجموع الفتاوى"
📍قال رحمه الله:
"وقد أمر الله الرسول صلى الله عليه وسلم بكل معروف ونهى عن كل منكر ،
وأحل كل طيب وحرم كل خبيث .

وثبت عنه صلى الله عليه وسلم في "الصحيح "أنه قال :
"ما بعث الله نبياً إﻻ كان حقاً عليه أن يدل أمته على خير ما يعلمه لهم، وينهاهم عن شر ما يعلمه"

وينبغي أن يعلم أن اﻷعمال الصالحة أمر الله بها أمر إيجاب أو استحباب ،
واﻷعمال الفاسدة نهى الله عنها.

📍والعمل إذا اشتمل على(( مصلحة ومفسدة))،
فإن الشارع حكيم:
فإن غلبت مصلحته على مفسدته شرعه
وإن غلبت مفسدته على مصلحته لم يشرعه بل نهى عنه .

كما قال تعالى:
{كتب عليكم القتال وهو كره لكم وعسى أن تكرهوا شيئاً وهو خير لكم وعسى أن تحبوا شيئا وهو شر لكم والله يعلم وأنتم ﻻ تعلمون}

وقال تعالى:{يسألونك عن الخمر والميسر قل فيهما إثم كبير ومنافع للناس وإثمهما أكبر من نفعهما}
ولهذا حرمهما الله تعالى بعد ذلك.

وهكذا ما يراه الناس من اﻷعمال مقربا إلى الله، ولم يشرعه الله ورسوله فإنه ﻻبد أن يكون ضرره أعظم من نفعه .

📍((وإﻻ فلو كان نفعه أعظم غالباً على ضرره، لم يهمله الشارع)) ،

فإنه صلى الله عليه وسلم حكيم ﻻيهمل مصالح الدين ،
وﻻ يفوت المؤمنين ما يقربهم إلى رب العالمين"

🔵وقال رحمه الله في موضع آخر :"الشريعة جاءت بتحصيل المصالح وتكميلها وتعطيل المفاسد وتقليلها.

وإﻻ فجميع المحرمات من الشرك والخمر والميسر والفواحش والظلم قد يحصل لصاحبه به منافع ومقاصد ،

📍((لكن لما كانت مفاسدها راجحة على مصالحها))
نهى الله ورسوله عنها .

كما أن كثيرا من اﻷمور كالعبادات والجهاد ، وإنفاق اﻷموال قد تكون مضرة ،
لكن لما كانت مصلحته راجحة على مفسدته أمر به الشارع"

شرح المنظومه الميمية
للشيخ عبد الرازق البدر حفظه الله
ص(143-144)



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

118-أم كان يغني نقيرا عن هدايته
          جميع ما عند أهل اﻷرض من نظم.

---------------------------
هل يغني عن هداية القرآن ولو بمقدار نقطة يسيرة ، أو قدر يسير جدا جميع ماعند أهل اﻷرض من النظم التي يخترعونها ويؤسسونها من بنات عقولهم ونسج أفكارهم؟!

🔹الجواب :
ﻻ ؛ ﻷن شريعة الله سبحانه وتعالى جاءت شاملة لكل خير وفﻻح وسعادة للناس في الدنيا والآخرة .

قال ابن القيم رحمه الله في خواتيم كتابه إعﻻم الموقعين:

وبالجملة ، فجاءهم بخير الدنيا والآخرة برمته،
ولم يحوجهم الله إلى أحد سواه ،

فكيف يظن أن شريعته الكاملة التي ما طرق العالم شريعة أكمل منها ناقصة تحتاج إلى سياسة خارجة عنها تكملها أو إلى قياس أو حقيقة أو معقول خارج عنها!؟

ومن ظن ذلك فهو كمن ظن أن بالناس  حاجة إلى رسول آخر بعده .

وسبب هذا كله :
خفاء ما جاء به على من ظن ذلك ،
وقلة نصيبه من الفهم الذي وفق الله له أصحاب نبيه الذين اكتفوا بما جاء به، واستغنوا به عما سواه ،
وفتحوا به القلوب والبﻻد .

وقالوا :((هذا عهد نبينا إلينا وهو عهدنا إليكم))

وقد كان عمر رضي الله عنه يمنع من الحديث عن رسول الله صلى الله عليه وسلم خشية أن يشتغل الناس به عن القرآن،

فكيف لو رأى اشتغال الناس بآرائهم وزبد أفكارهم ، وزبالة أذهانهم عن القرآن والحديث ؟!
فالله المستعان ".

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرازق البدر حفظه الله
ص(145-147)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

119-أخباره عظة أمثاله عبر
                  وكله عجب سحقا لذي صمم

-----------------------------
🔻"أخباره "
أي:أخبار القرآن
"عظة "
أي :فيها عظة للمتعظ..

قال جل وعﻻ :{ هذا بيان للناس وهدى وموعظة للمتقين}
                 
🔻"أمثاله عبر"
أي :للمعتبرين أولي اﻷلباب .

قال جل وعﻻ :{ وتلك اﻷمثال نضربها للناس وما يعقلها إﻻ العالمون}

🔻"و كله عجب" أي القرآن

قال تعالى:
(قل أوحي إلي أنه استمع نفر من الجن فقالوا إنا سمعنا قرآنا عجبا)
                         
🔻"سحقا لذي صمم"
أي : بعداً لمن صمت أذنه عن سماع الهدى والحق الذي جاء في كتاب الله سبحانه وتعالى.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(147-148)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

120 -لم تلبث الجن إذ أصغت لتسمعه
                   أن بادروا نذرا منهم لقومهم.

---------------------------
يذكر هنا رحمه الله قصة النفر من الجن الذين أكرمهم الله عز وجل وسمعوا القرآن من صوت النبي عليه الصﻻة والسﻻم

🔻قوله "أصغت"
أي: مالت ،
يقال :أصغى إلى الشئ إذا مال إليه ،
ومنه قوله تعالى :{ولتصغى إليه أفئدة }
أي ولتميل.

🔻"أن بادروا نذرا"
أي : ماإن استمعوا إلى هذا الذكر الحكيم والكﻻم العظيم إلا رجعوا إلى قومهم منذرين

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله
ص(148)
💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

121-الله أكبر ماقد حاز من عبر
                    ومن بيان وإعجاز ومن حكم

122- والله أكبر إذ أعيت بﻻغته
                وحسن تركيبه للعرب والعجم.

-----------------------------
تكبير الشيخ في هذا البيت والذي بعده تعظيم لكتاب الله.

🔵فالتكبير:
◆ يأتي للتعظيم
◆ويأتي للتعجب

ونظير هذا تكبير الصحابة رضي الله عنهم لما بشرهم النبي صلى الله عليه وسلم بأنهم شطر أهل الجنة ، قالوا : "الله أكبر".

والمراد ب"إعجاز القرآن":
إثبات القرآن عجز الخلق عن اﻹتيان بما تحداهم به.

🔻قوله: "أعيت"
أي :أعجزت
🔻"بﻻغته "
أي: فصاحته.

ويقال في تعريف البلاغة :
هي فصاحة الكﻻم مع مطابقته لمقتضى الحال .

🔻قوله : "وحسن تركيبه للعرب والعجم"
أي :أن بﻻغة القرآن وحسن تركيبه أعجزت العرب والعجم من أن يأتي أحد منهم بمثله أو بسورة من مثله .

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(149-150 )
💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢





✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

123-كم ملحد رام أن يبدي معارضة
                  فعاد بالذل والخسران والرغم

---------------------------
حاول عدد من الملحدين معارضة القرآن، وكانت النتيجة الذل والخسران والرغم ،

🔹"الرغم":
هو الذل والصغار..

والرغام":
هو التراب، ثم استعمل في الذل والعجز والصغار.

🔵وقد أثبت التاريخ أن الذي حصلت منه هذه المحاوله لم يخرج عن إحدى نتيجتين :

إما أن يبوء بالخيبة وإعﻻن العجز واﻹفﻻس وعدم القدرة.
وإما أنه يأتي بسخافات وهراء وكﻻم سمج سقيم ...

📍مثال اﻷول :
ماذكره الشوكاني في تفسير أول آية من سورة المائدة..
قال:
"هذه الآية التي افتتح الله بها هذه السورة إلى قوله :{إن الله يحكم ما يريد }
                                [المائدة:1]
فيها من البﻻغة ما تتقاصر عنده القوى البشرية مع شمولها ﻷحكام عدة :
منها الوفاء بالعقود.
 ومنها تحليل بهيمة اﻷنعام.
  ومنها استثناء ما سيتلى مما ﻻيحل . ومنها تحريم الصيد على المحرم ،
ومنها إباحة الصيد لمن ليس بمحرم .

وقد حكى النقاش أن أصحاب الفيلسوف الكندي قالوا له :
أيها الحكيم اعمل لنا مثل هذا القرآن ،

فقال :
نعم أعمل مثل بعضه
فاحتجب أياماً كثيرة ،
ثم خرج فقال:
والله ماأقدر، وﻻ يطيق هذا أحد
إني فتحت المصحف فخرجت سورة المائدة ، فنظرت فإذا هو قد نطق بالوفاء ،
ونهى عن النكث ،
وحلل تحليﻻ عاماً ،
ثم استثنى بعد استثناء ،
ثم أخبر عن قدرته وحكمته في سطرين ،
وﻻ يقدرأحد أن يأتي بهذا"

📍ومثال الثاني :
قصة مسيلمة الكذاب
قال ابن كثير في "تفسيره":
"قد روينا عن عمرو بن العاص أنه وفد على مسيلمة الكذاب قبل أن يسلم

فقال له مسيلمة :
ماذا أنزل على صاحبكم بمكة في هذا الحين؟ فقال له عمرو:
لقد أنزل عليه سورة وجيزة بليغة ،

فقال: وماهي ؟
فقال:
{والعصر* إن اﻹنسان لفي خسر }

ففكر ساعة ثم رفع رأسه فقال:
ولقد أنزل علي مثلها،
فقال:
وماهو؟

فقال:
"ياوبر ، ياوبر ، إنما أنت أذنان وصدر ، وسائرك حقر فقر"،

ثم قال:كيف ترى ياعمرو؟
فقال له عمرو :
والله إنك لتعلم أني ﻷعلم أنك تكذب"

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرازق البدر حفظه الله
ص(150-151)



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

124-هيهات بعداً لما راموا وما قصدوا
                       وماتمنوا لقد باؤوا بذلهم

125-خابت أمانيهم شاهت وجوههم
                  زاغت قلوبهم عن هديه القيم.

---------------------------
🔵هؤلاء المﻻحدة الذين حاولوا وراموا واجتهدوا أن يأتوا بمثل هذا القرآن أوأن يعارضوا القرآن
🔻"هيهات وبعدا لما راموا "
أي : أن هذا مطلب عزيز المنال ﻻ سبيل لنيله.

🔻قوله:" خابت أمانيهم "
أي باءت بالخيبه والخسران ، والذل والحرمان.

🔻 "شاهت وجوههم"
هذا دعاء على هؤلاء المﻻحدة بأن الله سبحانه وتعالى يشوه وجوههم أي يقبحها.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله
ص(152)

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

126-كم قد تحدى قريشا في القديم وهم
                  أهل البﻻغة بين الخلق كلهم

127-بمثله وبعشر ثم واحدة
                فلم يروموه إذ ذا اﻷمر لم يرم.

--------------------------
يقول الحافظ ابن كثير وهو يتحدث عن معجزات اﻷنبياء :
"وكذلك محمد صلى الله عليه وسلم بعثه الله في زمن الفصحاء والبلغاء ونحاير الشعراء.

فأتاهم بكتاب من الله عز وجل لو اجتمعت الجن واﻹنس على أن يأتوا بمثله،
أو بعشر سور من مثله ،
أو بسورة من مثله لم يستطيعوا أبداً ، ولوكان بعضهم لبعص ظهيرا

📍((وما ذاك إﻻ ﻷن كﻻم الرب ﻻيشبهه كﻻم  الخلق أبداً))".

🔻قوله:" بمثله"
أي :تحداهم أن يأتوا بمثله.
🔻"وبعشر "
أي :بعشر سور من مثله .
🔻" ثم واحدة"
أي: بسورة واحدة.

🔻" فلم يروموه"
أي :لم يستطيعوا هذا اﻷمر وأنى لهم ذلك!

🔻"إذذا"
أي: هذا .
🔻"اﻷمر لم يرم"
أي: ﻻيستطيع أحد أن يناله أو يظفربه أو يحصله .

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله
ص(153-154)



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

128-الجن واﻹنس لم يأتوا لو اجتمعوا
                     بمثله ولو انضموا لمثلهم

129-أنى وكيف ورب العرش قائله
             سبحانه جل عن شبه له وسمي

----------------------------

هذا البيت يشير فيه إلى اﻵية المتقدمة:
{قل لئن اجتمعت اﻹنس والجن على أن يأتوا بمثل هذا القرآن ﻻيأتون بمثله ولو كان بعضهم لبعض ظهيرا }
                             
🔶فلو اجتمع الجن واﻹنس ، أولهم وآخرهم، وانضم بعضهم إلى بعض على أن يأتوا بمثله لما استطاعوا إلى ذلك سبيﻻ.

🔶الفرق بين كﻻمه سبحانه وتعالى وكﻻم خلقه ، كالفرق بينه وبين خلقه .

وقد مر قول ابن كثير رحمه الله :
"وماذاك إﻻ ﻷن كﻻم الرب ﻻيشبهه كﻻم الخلق أبداً".

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(154)




✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

130-ماكان خلقاً وﻻفيضا تصوره
                    نبينا ﻻ وﻻ تعبير ذي نسم.

----------------------------
🔻قوله : "ماكان خلقاً"
أي :القرآن ليس بمخلوق ، بل هو كﻻم الله سبحانه وتعالى .

🔻"وﻻ فيضا تصوره نبينا "
أي :وليس القرآن أيضاً فيضا فاض على قلب نبينا عليه الصﻻة والسلام استناداً إلى تصوره عليه الصﻻة والسﻻم ﻷشياء .
بل هو وحي من الله سبحانه وتعالى.

فقوله :"ماكان خلقاً"
فيه رد على الجهمية .

وقوله:"وﻻ فيضا تصوره نبينا"
فيه رد على الفﻻسفة

وقوله :"وﻻ تعبير ذي نسم"
فيه رد على اﻷشاعرة والكﻻبية
وغيرهم ممن قالوا :
إن القرآن عبارة عن كﻻم الله أو حكاية لكﻻم الله ،

🔸فرد الشيخ على جميع هؤلاء بهذا البيت.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(155)




✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

131-بل قاله ربنا قوﻻ وأنزله
            وحيا على قلبه المستيقظ الفهم.

---------------------------
فالقرآن بدأ من الله ،
هو الذي تكلم به ،
وسمعه منه جبريل ،
ونزل به على النبي الكريم -عليه الصلاة والسلام.

🔻وقوله "المستيقظ"
ﻷن قلبه عليه الصلاة والسلام مستيقظ ﻻينام كما جاء في الصحيحين :
"يا عائشة إن عيني تنامان وﻻينام قلبي".

🔻وقوله "الفهم"
أي :الذي من الله عليه سبحانه وتعالى بتمام الفهم وكماله.

🔵يقول ابن تيمية في العقيدة الواسطية:

"ومن اﻹيمان بالله وكتبه :
اﻹيمان بأن القرآن كﻻم الله
منزل غير مخلوق ،
منه بدأ وإليه يعود،
وأن الله تكلم به حقيقة ،
وأن هذا القرآن الذي أنزله على محمد صلى الله عليه وسلم هو كﻻم الله حقيقة ،
ﻻ كﻻم غيره.

وﻻ يجوز إطﻻق القول بأنه حكاية عن كﻻم الله أو عبارة .
بل إذا قرأه الناس أو كتبوه في المصاحف لم يخرج بذلك عن أن يكون كﻻم الله تعالى  حقيقة .

🔸فإن الكﻻم يضاف حقيقة إلى من قاله مبتدئا، ﻻ إلى من قاله مبلغاً مؤديا ،

🔸وهو كﻻم الله ،
حروفه ومعانيه ،
ليس كﻻم الله الحروف دون المعاني ،
وﻻ المعاني دون الحروف".

شرح المنظومه الميمية
للشيخ عبد الرازق البدر حفظه الله
ص(155-156) ✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

132-والله يشهد واﻷمﻻك شاهدة
       والرسل مع مؤمني العربان والعجم

----------------------------
كل هؤلاء يشهدون:
بأن القرآن كﻻم الله عز وجل ، أنزله على قلب نبيه صلى الله عليه وسلم .

وﻻ يجحد ذلك إﻻ صاحب زيغ وضﻻل ونأي عن الحق والهدى .

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(156)

الجمعة، 9 ديسمبر 2016

إجابة أسئلة ((نبذة في وصية طالب العلم)) 🔻 البيت61-86

بسم الله الرحمن الرحيم))    
🔵إجابة أسئلة المنظومة الميمية للشيخ حافظ الحكمي رحمه الله
شرح الشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله.

((نبذة في وصية طالب العلم))
🔻 البيت61-86

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
 املئي الفراغات الآتية بما يناسبها :

1- " فقد ظفرت ورب اللوح والقلم "

سبب تخصيص اللوح والقلم بالذكر هنا :
لأنهما زاد طالب العلم وﻻ غنى لطالب العلم عن اللوح والقلم

وفائدة ذكر ربوبية الله جل وعلا للوح والقلم: يتضمن تذكير طالب العلم باستشعار منة الله عليه أن يسر له أن يمسك الأوراق والأقﻻم ويسطر بها خير الكﻻم وخير الهدى،
وإﻻ كم من الناس من يحملون الأقﻻم والأوراق ويكتبون بها الباطل والضﻻل والكفر والصد عن دين الله.

  2- فائدة الإسرار بالنصيحة أنها أبلغ في التأثير والفائدة
فإن الناصح ليس له غرض في إشاعة عيوب من ينصح له
وإنما غرضه إزالة المفسدة التي وقع فيها.

إﻻ لمن نوصح وبذل معه الوسع ولم يرجع للحق وهو ينشر فساده عﻻنية فيحذر من فساده عﻻنية حتى ﻻيغتر الناس به.

3- من فوائد الترحيب بطالب العلم وحسن التودد له أنه يزيد من همة طالب العلم ويقوي رغبته فيه.

ومعنى قوله (مرحبا)  :
هي كلمة ترحيب، أي حللت في مكان رحب وبين إخوة يحبونك.


4-المراد بالألد الخصم
الألد : مأخوذ من لديدي الوادي وهما جانباه؛ لأنه كلما احتج عليه بحجة أخذ في جانب آخر
وقيل: مشتق من لديدي العنق وهما صفحتاه

الخصم : المولع بالخصومة والماهر بها.


5-والعجب فاحذره إن العجب مجترف
             أعمال صاحبه في سيله العرم.

بين الناظم خطورة العجب على العمل ، وبيان ذلك:
أن شبه العجب بالسيل العرم الذي يدمر ما أمامه
فالإنسان عندما يصاب بداء العجب يجترف أعماله الصالحة كلها فﻻ يبقي منها شيئا.


6-وبالمهم المهم ابدأ لتدركه
                  وقدم النص والآراء فاتهم

في البيت السابق وصيتين عظيمتين:

الأولى: طريقة طلب العلم بأن يكون متدرجاً في طلبه للعلم، ﻻ أن يروم أخذه جملة واحدة
وأن يبدأ بالأهم

الثانية: تقديم نصوص الكتاب والسنة وفهم السلف على الأراء.


7-الرباني: هو الذي يربي الناس بصغار العلم قبل كباره.
والمقصود من ذلك:التدرج في الطلب


8- دع عنك ما قاله العصري منتحﻻ
              وبالعتيق تمسك قط واعتصم

 في هذا البيت وصية عظيمة وهي:
 الحذر ممن ليس له ارتباط بعلوم السلف من أهل العصر .
والحرص على التمسك بالعتيق.


9-عدم إجابة السائل صيانة للعلم لا يعد كتما  للعلم ،
مثال ذلك:
 من يسأل ﻻ للفائدة وإنما يسأل للوقيعة أو يسأل ﻷمور أخرى ومآرب دنيئة وإشاعة الباطل،
فهذا ﻻيجاب وﻻ يعد ذلك من كتمان العلم.


10-وأتبع العلم بالأعمال وادع إلى
                   سبيل ربك بالتبيان والحكم

واصبر على ﻻحق من فتنة وأذى
          فيه وفي الرسل ذكرى فاقتده بهم

جمع الناظم في البيتين مسائل أربع جمعت في سورة العصر وهي:

الأولى: طلب العلم وتحصيله
الثانية:العمل به.
الثالثة:الدعوة إليه.
الرابعة:الصبر على الأذى فيه.

  استمد الناظم منظومته من نصوص الكتاب والسنة
استدلي بدليل واحد فقط من الكتاب أو السنة على كل بيت من الآتي:

1-والنية اجعل لوجه الله خالصة
              إن البناء بدون الأصل لم يقم

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( إنما الأعمال بالنيات، وإنما لكل امرئ ما نوى)


2-  ومن به  يبتغي الدنيا فليس له
             يوم القيامة من حظٍّ ولا قسم

 قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( من تعلم علما مما يبتغى وجه الله، لا يتعلمه إﻻ ليصيب به عرضا من الدنيا ، لم يجد عرف الجنة يوم القيامة)


3-إياك واحذر مماراة السفيه به
              كذا مباهاة أهل العلم ﻻ ترم

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( من طلب العلم ليجاري به العلماء، أو ليماري به السفهاء،  أو يصرف به وجوه الناس إليه أدخله الله النار)

4- وكل كسر الفتى فالدين جابره
          والكسر في الدين صعب غير ملتئم

قال صلى الله عليه وسلم :
( ولاتجعل مصيبتنا في ديننا ، ولاتجعل الدنيا أكبر همنا، ولامبلغ علمنا)


5- والكتم للعلم فاحذر إن كاتمه
                  في لعنة الله والأقوام كلهم

 قال تعالى:
( إن الذين يكتمون ما أنزلنا من البينات والهدى من بعد مابيناه للناس في الكتاب أولئك يلعنهم الله ويلعنهم اللاعنون)


6-وأتبع العلم بالأعمال وادع إلى
                    سبيل ربك بالتبيان والحكم

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( ﻻ تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسأل عن عمره فيما أفناه، وعن علمه فيم فعل به، وعن ماله من أين اكتسبه وفيم أنفقه، وعن جسمه فيم أبﻻه)


7- لواحد بك يهديه الإله لذا
                خير غدا لك من حمر من النعم

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( فوالله لأن يهدي الله بك رجلاً واحداً خير لك من أن يكون لك حمر النعم)


■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
وفقك الله.

أسئلة ((نبذة في وصية طالب العلم)) 🔻 البيت61-86

(بسم الله الرحمن الرحيم))

أسئلة المنظومة الميمية للشيخ حافظ الحكمي
شرح الشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله.

((نبذة في وصية طالب العلم))
🔻 البيت61-86

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
 املئي الفراغات الآتية بما يناسبها :

1- " فقد ظفرت ورب اللوح والقلم "
سبب تخصيص اللوح والقلم بالذكر هنا.....
وفائدة ذكر ربوبية الله جل وعلا للوح والقلم..........

2- فائدة الإسرار بالنصيحة......

3- من فوائد الترحيب بطالب العلم وحسن التودد له...........
ومعنى قوله (مرحبا) ........

4-المراد بالألد الخصم .........

5-والعجب فاحذره إن العجب مجترف
             أعمال صاحبه في سيله العرم.
بين الناظم خطورة العجب على العمل ، وبيان ذلك........

6-وبالمهم المهم ابدأ لتدركه
                  وقدم النص والآراء فاتهم
في البيت السابق وصيتين عظيمتين:
الأولى..........
الثانية. ........

7-الرباني هو.........
والمقصود من ذلك.......

8- دع عنك ما قاله العصري منتحﻻ
              وبالعتيق تمسك قط واعتصم
 في هذا البيت وصية عظيمة وهي .......

9-عدم إجابة السائل صيانة للعلم لا يعد كتما  للعلم ، مثال ذلك........

10-وأتبع العلم بالأعمال وادع إلى
                   سبيل ربك بالتبيان والحكم

واصبر على ﻻحق من فتنة وأذى
          فيه وفي الرسل ذكرى فاقتده بهم

جمع الناظم في البيتين مسائل أربع جمعت في سورة العصر وهي:
الأولى.....
الثانية. .....
الثالثة .......
الرابعة. .....

  استمد الناظم منظومته من نصوص الكتاب والسنة
استدلي بدليل واحد فقط من الكتاب أو السنة على كل بيت من الآتي:

1-والنية اجعل لوجه الله خالصة
              إن البناء بدون الأصل لم يقم


2-  ومن به  يبتغي الدنيا فليس له
             يوم القيامة من حظٍّ ولا قسم


3-إياك واحذر مماراة السفيه به
              كذا مباهاة أهل العلم ﻻ ترم


4- وكل كسر الفتى فالدين جابره
          والكسر في الدين صعب غير ملتئم


5- والكتم للعلم فاحذر إن كاتمه
                  في لعنة الله والأقوام كلهم


6-وأتبع العلم بالأعمال وادع إلى
                    سبيل ربك بالتبيان والحكم


7- لواحد بك يهديه الإله لذا
                خير غدا لك من حمر من النعم


■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
انتهت
وفقك الله.

((نبذة في وصية طالب العلم)) 🔻 البيت61-86

نبذة في وصية طالب العلم ..







✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

61-يا طالب العلم لا تبغي به بدﻻ
                فقد ظفرت ورب اللوح والقلم

--------------------------

بدأ هذه النبذة الطيبة بهذا النداء اللطيف:
            (يا طالب العلم)
أي :يامن أكرمك الله عز وجل ومن عليك باللحاق بهذا الركب الطيب المبارك، ويسر لك أن تكون من أهل العلم وطﻻبه.

🔻قاصدا بهذا النداء :
التنبيه إلى ما يقتضيه هذا الانتساب من حقوق وآداب واجبات تلزم كل سالك سلك هذا المسلك الميارك.

ﻻبد من مجاهدة النفس والاستمرار في طلب العلم والمداومة على تحصيله ((كلما ورد صارف أو عرض صاد))

ذكر ربوبية الله جل وعﻻ للوح والقلم يتضمن تذكير طالب العلم باستشعار منة الله عليه أن يسر له أن يمسك الأوراق والأقﻻم ، ويسطر بها خير الكﻻم وخير الهدى،
وإﻻ كم من الناس من يحملون الأقﻻم والأوراق، ويكتبون بها الباطل والضﻻل والكفر والصد عن دين الله.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (81-82)

**********************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

62-وقدس العلم واعرف قدر حرمته
          في القول والفعل والآداب فالتزم

----------------------------

(التقديس) :التنزيه
أي نزه العلم عن كل ماﻻ يليق به وماﻻ يليق بطلابه
ولهذا ينبغي على طالب العلم :
🔻أن يحترم العلم
🔻وأن يحترم كتب العلم
🔻وأن يحترم حملة العلم

و لهذا جاء في الحديث :
(ليس من أمتي من لم يجل كبيرنا، ويرحم صغيرنا ، ويعرف لعالمنا حقه)

 الآداب التي تراعى في حق العلم منها:
 آداب قولية
 ومنها آداب فعلية

 📍وهذا باب عظيم أفرده أهل العلم بكتابات نافعة ومصنفات مفيدة.


شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (82-83)

***********************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

63-واجهد بعزم قوي لا انثناء له
           لو يعلم المرء قدر العلم لم ينم

----------------------------
أي ابذل جهدك في طلب العلم بعزيمة قوية.

وفي الدعاء المأثور:
(اللهم إني أسألك الثبات في الأمر ، والعزيمة على الرشد)

🔵كان العلم هو الشغل الشاغل للسلف يقطع عليهم نومهم كلما استذكروا شيئا من مسائله.
جاء في ترجمة الإمام البخاري رحمه الله:أنه كان يستيقظ في الليلة الواحدة أكثر من مرة فيوقد السراج ويكتب الفائدة تمر على خاطره ثم ينام.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (83-84)

***********************************************************


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

64-والنصح فابذله للطﻻب محتسبا
        في السر والجهر والأستاذ فاحترم

------------------------

أي :كن ناصحا لهم.
قال صلى الله عليه وسلم : ( الدين النصيحة)

🔻والنصح:
هو إرادة الخير للغير، وأن تحب لهم ما تحب لنفسك.
كما أن الله عز وجل أكرمك بحظ من العلم ونصيب منه؛ فأوصل هذا الخير إلى الآخرين.

🔵النصيحة إذا أسديت سرا كانت أبلغ في التأثير والفائدة.
قال ابن رجب رحمه الله :
"فإن الناصح ليس له غرض في إشاعة عيوب من ينصح له، وإنما غرضه إزالة المفسدة التي وقع فيها".

العلم إذا أمسكه صاحبه ولم يفد به الآخرين نقص.
ولكن إذا بذلت العلم وقدمت النصيحة إلى الآخرين زاد علمك ونمى وجرى لك ثوابه بعد موتك للحديث:
(إذا مات الإنسان انقطع عمله إلا من ثلاثة: صدقة جارية،أو علم ينتفع به،أو ولد صالح يدعو له).

قوله (والأستاذ فاحترم):
وهذا مهم جدا في الطلب:
أن يكون طالب العلم على قدر عال من الاحترام لمعلمه
وعلى قدر هذا الاحترام تتحقق الفائدة ويعظم الخير، والعكس بالعكس.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص( 84-86)

***********************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

65- ومرحبا قل لمن يأتيك يطلبه
        وفيهم احفظ وصايا المصطفى بهم.

----------------------------

🔹فأمثال هؤﻻء حقهم أن يتلقوا بالترحيب وحسن المعاملة.

فهذا الترحيب الرفيع يزيد من همة الطالب ويقوي رغبته.
🔻ولهذا أوصى النبي صلى الله عليه وسلم بأن يتلقى طﻻب العلم بالترحيب

وكان هذا هديه إذا أتته الوفود لطلب العلم والأخذ عنه عليه الصﻻة والسﻻم.
فلما جاءه وفد عبد القيس والحديث في الصحيحين قال:
(مرحبا بالقوم غير خزايا وﻻ ندامى)

🔻ومرحبا: هي كلمة ترحيب
أي:حللت في مكان رحب وبين إخوة يحبونك.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (87-88)

**********************************************************

✏️قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

66- والنية اجعل لوجه الله خالصة
               إن البناء بدون الأصل لم يقم

----------------------------
🌼أي اجعل نيتك خالصة لوجه الله.

وفي الحديث: "إنما الأعمال بالنيات وإنما لكل امرئ مانوى "

🌼وطلب العلم عبادة.
 كما قال الإمام الزهري رحمه الله :
" ماعُبد الله بمثل العلم "
والعبادة لاتقبل إلا بالإخلاص لله-سبحانه وتعالى-

🌼فعلى طالب العلم أن يصحح نيته في كل وقت وحين بمجاهدة مستمرة للنفس
يقول سفيان الثوري :
" ماعالجت شيئا أشد عليّ من نيتي لأنها تنقلب عليّ"

ولهذا فالنية تحتاج إلى معالجة،
والطالب يحتاج أن يصحح نيته دائماً وأن يبعد نفسه عن الرياء والسمعة وحب الظهور وحب الشهرة وما إلى ذلك.

🌼ويجعل طلبه للعلم من جملة أعماله الصالحة التي يتقرب بها إلى الله -سبحانه وتعالى -

وقد قال الإمام أحمد رحمه الله :
"العلم لايعدله شيء"
وقال مهنا :
" قلت لأحمد: حدثنا ماأفضل الأعمال ؟
قال :طلب العلم
 قلت:لمن؟
قال:لمن صحت نيته
قلت: وأي شيء يصحح النية؟
قال: ينوي يتواضع فيه وينفي عنه الجهل "

"الإخلاص" :
هو قصد وجه الله -تعالى- وحده وهو التوحيد
وفي هذا إشارة إلى أهمية التوحيد
فإذا لم يكن العلم قائما على التوحيد فلا نفع فيه .


شرح المنظومة المميمة
 للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (89-90)

**********************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

67-ومن يكن ليقول الناس يطلبه
            أخسر بصفقته في موقف الندم

---------------------------

🔻من يطلب العلم لأجل أن يقول الناس عنه طالب علم
فإن صفقته خاسرة يوم القيامة، وإن حصل شيئا من حطام الدنيا.

جاء في الحديث الذي يرويه الإمام مسلم عن أبي هريرة رضي الله عنه : أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:

((إن أولَ الناسِ يُقضى يومَ القيامَةِ عليه ، رجُلٌ استُشهِد. فأتى به فعرَّفه نِعَمَه فعرَفها.
قال: فما عمِلتَ فيها ؟
قال: قاتَلتُ فِيكَ حتى استُشهِدتُ.
قال: كذَبتَ.
ولكنَّكَ قاتَلتَ لِأَنْ يُقالَ جَريءٌ. فقد قيل.
ثم أمَر به فسُحِب على وجهِه حتى أُلقِيَ في النارِ.

ورجُلٌ تعلَّم العِلمَ وعلَّمه وقرَأ القرآنَ فأُتِي به فعرَّفه نِعَمَه فعرَفها.
قال: فما عمِلتَ فيها ؟
قال: تعلَّمتُ العِلمَ وعلَّمتُه وقرَأتُ فيكَ القرآنَ.
قال: كذَبتَ ولكنَّكَ تعلَّمتَ العِلمَ لِيُقالَ عالِمٌ. وقرَأتُ القُرآنَ لِيُقالَ هو قارِئٌ فقد قيل
ثم أمَر به فسُحِبَ على وجهِه حتى أُلقِي في النارِ.

ورجُلٌ وسَّع اللهُ عليه وأعطاه مِن أصنافِ المالِ كلِّه. فأتَى به فعرَّفه نِعَمَه فعرَفها. قال: فما عمِلتَ فيها ؟
قال: ما ترَكتُ مِن سبيلٍ تُحِبُّ أنْ يُنفَقَ فيها إلَّا أنفَقتُ فيها لكَ.
قال: كذَبتَ ولكنَّكَ فعَلتَ لِيُقالَ هو جَوَادٌ فقد قيل.
ثم أمَر به فسُحِب على وجهِه ثم أُلقِي في النار))


قال النووي في شرحه لهذا الحديث:
فيه دليل على تغليظ تحريم الرياء، وشدة عقوبته، والحث على وجوب الإخﻻص في الأعمال كما قال تعالى : { وما أمروا إﻻ ليعبدوا الله مخلصين له الدين حنفاء}

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (91)ِ

***********************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

68- ومن به يبتغي الدنيا فليس له
           يوم القيامة من حظٍّ ولا قسمِ

----------------------------

(( ومن به يبتغي الدنيا ))
أي يطلب العلم للدنيا :
كالرئاسة
والزعامة
والمال
والجاه
والمناصب إلى غير ذلك .

وقد جاء في الحديث عن أبى هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:

(مَنْ تَعَلَّمَ عِلْمًا مِمَّا يُبْتَغَى بِهِ وَجْهُ اللَّهِ عَزَّ وَجَلَّ، لَا يَتَعَلَّمُهُ إِلَّا لِيُصِيبَ بِهِ عَرَضًا مِنْ الدُّنْيَا لَمْ يَجِدْ عَرْفَ الْجَنَّةِ يَوْمَ الْقِيَامَةِ ))
أي: رِيحَهَا.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(92-93)


************************************************************


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

69-كفى ب(من كان)فى شورى
وهودٍ وفي          
          الإسراء موعظة للحاذق الفهم

--------------------------
🔻في سورة الشورى :
قال جل وعلا (( مَنْ كَانَ يُرِيدُ حَرْثَ الْآخِرَةِ نَزِدْ لَهُ فِي حَرْثِهِ ۖ وَمَنْ كَانَ يُرِيدُ حَرْثَ الدُّنْيَا نُؤْتِهِ مِنْهَا وَمَا لَهُ فِي الْآخِرَةِ مِنْ نَصِيبٍ )).    [ الشورى : 20 ]

🔻وفي سورة هود :

قال الله تعالى: {مَنْ كَانَ يُرِيدُ الْحَيَاةَ الدُّنْيَا وَزِينَتَهَا نُوَفِّ إِلَيْهِمْ أَعْمَالَهُمْ فِيهَا وَهُمْ فِيهَا لا يُبْخَسُونَ * أُولَئِكَ الَّذِينَ لَيْسَ لَهُمْ فِي الآخِرَةِ إِلاَّ النَّارُ وَحَبِطَ مَا صَنَعُوا فِيهَا وَبَاطِلٌ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ}
[سورة هود آية: 15-16]

🔻وفى سورة الإسراء :
قال الله جل وعلا :
((من كَانَ يُرِيدُ الْعَاجِلَةَ عَجَّلْنَا لَهُ فِيهَا مَا نَشَاءُ لِمَن نُّرِيدُ ثُمَّ جَعَلْنَا لَهُ جَهَنَّمَ يَصْلَاهَا مَذْمُومًا مَّدْحُورًا )).
[ الإسراء : 18]

🔹فهذه ثلاثة مواضع في القرآن صُُدِّرت بقوله : ( من كَانَ )

وكلها تبين أن من يبتغي بالعلم الدنيا
فليس له يوم القيامة من حظٍّ ولا نصيب.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(93-94)

************************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمى رحمه الله :

70- إيَّاكَ واحْذَرْ مُمارَاةَ السَّفِيهِ بِهِ
               كَذا مُباهاةَ أهْلِ العِلْمِ لا تَرُمِ

-------------------------
 قال صلى الله عليه وسلم :
" مَنْ طَلَبَ الْعِلْمَ لِيُجَارِيَّ بِهِ الْعُلَمَاءَ ،
أَوْ لِيُمَارِيَ بِهِ السُّفَهَاءَ ، أَوْ يَصْرِفَ بِهِ وُجُوهَ النَّاسِ إِلَيْهِ ، أَدْخَلَهُ اللَّهُ النَّارَ " .

🔻قول الناظم :
(إيَّاكَ واحْذَرْ مُمارَاةَ السَّفِيهِ بِه)

أي لا يكن من مسلكك في العلم أن تحصِّله وتطلبه
🔹من أجل مماراة السُّفهاء
🔹أو من أجل مباهاة العلماء:
 يتباهى بعلمه فى مجالس أهل  العلماء
أو يبرز نفسه ليُقال هو أعلم من العالم الفلانى وأدرى منه فإن هذا مما يخرم النِّيَّة.


شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(94)

************************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

71- فإن أبغض كل الخلق أجمعهم
           إلى الإله ألد الناس في الخصم

---------------------------
قال صلى الله عليه وسلم :
( إن أبغض الرجال إلى الله الألد الخصم)

🔻(الألد):
مأخوذ من لديدي الوادي وهما جانباه ؛ لأنه كلما احتج عليه بحجة أخذ في جانب آخر

وقيل :مشتق من لديدي العنق وهما صفحتاه.

🔻(الخصم):المولع بالخصومة، والماهر بها.

فمن كان بهذه الصفة صاحب لدد في الخصومة ، يتفنن وعنده مهارة يذهب بخصمه هنا وهناك.
همه أن يظهر ويغلب ويفحم خصمه.

فمن كان بهذه الصفة فهو أبغض الرجال إلى الله سبحانه وتعالى .

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله .
ص (95)

************************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

72-والعجب فاحذره إن العجب مجترف
               أعمال صاحبه في سيله العرم.

--------------------------
العجب من الأمور التي تخل بالنية

🔻والعجب:
رؤية النفس والتعالي على الناس والترفع عليهم.

وهو خلق ذميم ﻻيليق بآحاد الناس من المسلمين.
فكيف بطالب العلم الذي أكرمه الله سبحانه وتعالى بالعلم ومن عليه بالفهم والفقه.

وطالب العلم كلما كان مستشعرا منة الله عليه وتفضله عليه بالعلم
وأنه لوﻻ فضل الله عليه ورحمته ما حصل من العلم شيئا ذهب عنه العجب وعمر قلبه بالإخﻻص.

شبه العجب بالسيل الجارف العرم الذي يدمر ما أمامه.
فالإنسان عندما يصاب بداء العجب يجترف أعماله الصالحة كلها فﻻ يبقى منها شيئا.

والعجب عندما يصاب به طالب العلم يجره إلى الكبر ، وإلى التعالي على الناس، والترفع على عباد الله، والعلو في الأرض

وقد جاء في الحديث عن النبي صلى الله عليه وسلم :
( ﻻيدخل الجنة من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر).

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (95-97)
✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:


************************************************************

73-وبالمهم المهم ابدأ لتدركه
                     وقدم النص والآراء فاتهم.

----------------------------                    
 هذه وصية عظيمة جدا ، ماأحوج طالب العلم المبتدئ لمعرفتها .

وكثيرا ما يتخبط المبتدئون في هذا اﻷمر، وربما تسبب لهم ذلك بعدم المواصلة والمضي في طلب العلم.

بينما إذا أخذ اﻷمور مأخذا صحيحاً ، وأتى اﻷمور من أبوابها الصحيحة ، أدرك بإذن الله جل وعلا مع اﻷيام والوقت خيرا عظيماً.

ولهذا فإن طالب العلم ينبغي له أن يتدرج
في أخذ العلم، ﻻ أن يروم أخذه جملة واحدة ، وحفظه في مرة واحدة أو في جلسات قﻻئل، بل يتدرج في مسائل العلم شيئاً فشيئاً حتى يحصل مع مر اﻷيام منه خيراً كثيرا..

قال تعالى :
(مَا كَانَ لِبَشَرٍ أَنْ يُؤْتِيَهُ اللَّهُ الْكِتَابَ وَالْحُكْمَ وَالنُّبُوَّةَ ثُمَّ يَقُولَ لِلنَّاسِ كُونُوا عِبَادًا لِي مِنْ دُونِ اللَّهِ وَلَٰكِنْ كُونُوا رَبَّانِيِّينَ بِمَا كُنْتُمْ تُعَلِّمُونَ الْكِتَابَ وَبِمَا كُنْتُمْ تَدْرُسُونَ)

🔻نقل بعض السلف أنه قال في معنى
الرباني:
(الذي يربي الناس بصغارالعلم قبل كباره )
ذكره البخاري في صحيحه ..
🔻قال الحافظ في مقدمة الفتح :
"أي بالتدريج".
وهذا أمر يحتاج إليه المبتدئ حاجة شديدة، وإذا وفق لعالم يتدرج به في طلب العلم يحصل بإذن الله مع الأيام خيرا كثيرا.

جاء عن اﻹمام الزهري رحمة الله عليه انه قال:
(من طلب العلم جملة فاته جمله وإنما يدرك العلم حديث أو حديثان ).

أي : يمضي به بالتدريج شيئا فشيئاً وهذا المعنى مستفاد من قول النبي عليه الصﻻة والسﻻم :
(أحب اﻷعمال إلى الله تعالى أدومها وإن قل) متفق عليه.

فالشئ الذي يأتي بالتدريج، بالصبر واﻷناة واﻹتقان هوالذي يكون له بإذن الله عز وجل الثمرة النافعه والعاقبة الطيبة ..

ثم قال الناظم رحمه الله :
"وقدم النص واﻵراء فاتهم "

وهذا فيه الحث على تقديم الكتاب والسنة على اﻵراء.

🔻كما قال عمر رضي الله عنه:
(اتهموا الرأي على الدين)

🔻وقال علي رضي الله عنه:
(لوكان الدين بالرأي لكان باطن الخف أحق بالمسح من أعﻻه)

🔶ومن أراد اﻻعتبار في هذا الباب ، فلينظر إلى قصة الصحابة رضي الله عنهم مع النبي صلى الله عليه وسلم يوم صلح الحديبية
📍فطالب العلم واجبه تقديم النصوص وأن يتهم الرأي في الدين.
📍وأن يقدم كﻻم ربه وكﻻم رسوله عليه الصﻻة والسﻻم.

 (يا أيها الذين آمنوا أطيعوا الله وأطيعوا الرسول وأولي اﻷمر منكم فإن تنازعتم في شئ فردوه إلى الله والرسول إن كنتم تؤمنون بالله واليوم اﻵخر ذلك خير وأحسن تأويﻻ ).


شرح المنظومة الميمية
 للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
 ص (97-101)


************************************************************


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

74-قدم وجوبا علوم الدين إن بها
               يبين نهج الهدى من موجب النقم

-----------------------------
عندما تشرع في الطلب والتحصيل ، قدم علوم الدين على العلوم الدنيوية

وخاصة ضروريات الدين
وماﻻ يتم الواجب إﻻ به
فهذه كلها مقدمة
وبها يبدأ قبل تعلم أي أمر آخر.

🔶 علوم الدين هي التي يميز بها طالب العلم بين الحق والباطل ،
والهدى والضﻻلة ،
والسنة والبدعة،
والطيب والخبيث.


شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(101-102)

قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


***********************************************************


75-وكل كسر الفتى فالدين جابره
             والكسر في الدين صعب غير ملتم

---------------------------🌼كل مصيبة يصاب بها اﻹنسان في غير الدين يجبرها الدين .

كمايوضح ذلك :
قول النبي صلى الله عليه وسلم:

(عجباً ﻷمر المؤمن إن أمره كله خير وليس ذاك ﻷحد إﻻ للمؤمن ، إن أصابته سراء شكر فكان خيرا له ، وإن أصابته ضراء فصبر فكان خيراً له)

🌱وقد جاء في الدعاء عن نبينا عليه الصلاة والسلام:-
(وﻻتجعل مصيبتنا في ديننا ، وﻻ تجعل الدنيا أكبر همنا، وﻻ مبلغ علمنا )

📍ومعنى قوله :
(وﻻتجعل مصيبتنا في ديننا )

أي: ﻻتصبنا بما ينقص ديننا ويذهبه ،
من اعتقاد سئ
أو تقصير في الطاعة
أو فعل محرم .

وذلك ﻷن(( المصيبة في الدين)) أعظم المصائب وليس عنها عوض بخﻻف المصيبة في الدنيا.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (102-103)


***********************************************************


قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله

76-دع عنك ما قاله العصري منتحﻻ
                   وبالعتيق تمسك قط واعتصم

----------------------------
🔶المراد بالعصري:
الذي ليس له ارتباط بعلوم السلف

وأما العالم من أهل العصر المتمسك بنهج السلف والماضي على جادتهم فيحرص على اﻷخذ عنه والتلقي منه .

قوله "منتحﻻ":
يعني ينتحل العلم وينتسب إلى السنة، وليس واقعه كذلك، وإنما يدعي ذلك ادعاء.

🔻قوله "وبالعتيق تمسك قط واعتصم"
يعني كن دائما متمسكا بالعتيق

جاء عن ابن مسعود رضي الله عنه أنه قال :
 (من كان مستنا فليستن بمن قد مات،
فإن الحي ﻻتؤمن عليه الفتنه ،
أولئك أصحاب محمد صلى الله عليه وسلم كانوا أفضل هذه الأمة
أبرها قلوبا،
وأعمقها علما ،
وأقلها تكلفا،
قوم اختارهم الله لصحبة نبيه صلى الله عليه وسلم وﻹقامة دينه،

فاعرفوا لهم فضلهم
واتبعوهم في آثارهم
وتمسكوا بما استطعتم من أخﻻقهم وسيرهم فإنهم كانوا على الهدى المستقيم )

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (103)


***********************************************************


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

77-ما العلم إﻻ كتاب الله أو أثر
                 يجلو بنور هداه كل منبهم

----------------------------
حقيقة العلم الذي ينبغي أن يقبل عليه الطالب ، ويسعى في تحصيله الراغب :
(لزوم الكتاب والسنة).

🌱جاء عن ابن عمر رضي الله عنهما قال:(العلم ثلاثة :كتاب ناطق ، وسنة ماضية وﻻ أدري )

🌼وقد أنشد بعضهم :

العلم قال الله قال رسوله
               قال الصحابة ليس خلف فيه

ما العلم نصبك للخﻻف سفاهة
                 بين النصوص وبين رأي سفيه

كﻻ وﻻنصب الخﻻف جهالة
                  بين الرسول وبين رأي فقيه.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(104)

***********************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

78- ماثم علم سوى الوحي المبين وما
                    منه استمد أﻻ طوبى لمغتنم

---------------------------

🔻قوله:"ماثم علم سوى الوحي المبين"

أي: كتاب الله وسنة نبيه عليه الصﻻة والسﻻم

🔻قوله:" وما منه استمد "
أي ماكان مستمدا من الوحي، متلقى منه

🔻قوله: "أﻻطوبى لمغتنم"
 أي :مغتنم أوقاته في تحصيل هذا العلم المبارك والخير العظيم.


شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله
ص (104-105)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

79-والكتم للعلم فاحذر إن كاتمه
                    في لعنة الله واﻷقوام كلهم

----------------------------

احذر أن تكتم العلم عن أهله والمحتاجين إليه والراغبين في تحصيله،

ثم بين العقوبة:
يشير إلى قول الله -سبحانه وتعالى، في سورة البقرة :
(إن الذين يكتمون ما أنزلنا من البينات والهدى من بعد ما بيناه للناس في الكتاب أولئك يلعنهم الله ويلعنهم الﻻعنون).

شرح المنظومة الميمية
الشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(105)

************************************************************






✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

80-ومن عقوبته أن في المعاد له
                  من الجحيم لجاما ليس كاللجم

81-وصائن العلم عمن ليس يحمله
                    ماذا بكتمان بل صون فﻻ تلم

82-وإنما الكتم منع العلم طالبه
                   من مستحق له فافهم وﻻتهم

----------------------------

🔶أعد الله لكاتم العلم يوم القيامة لجاما،
لكن ليس كاللجم المعروفة التي تكون من الجلد ونحو ذلك ،
لكنه لجام من النار.

🔸قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:"من سئل علم فكتمه ، ألجم يوم القيامة بلجام من نار "

ثم ذكر رحمه الله احترازا في هذا الباب حتى ﻻيظن أن هذا داخل في كتمان العلم.

إذا كان الغرض صيانة العلم بأن بسأل فﻻ يجيب ،
فليس هذا من باب الكتمان ،
 وإنما هو من باب صيانة العلم ، فمثل هذا ﻻيعد كتمانا له .

🔻مثل أن يسأل ﻻ للفائدة ، وإنما يسأل للوقيعة

🔻أو يسأل ﻷمور أخرى ومآرب دنيئة وإشاعة الباطل ،
فهذا ﻻيجاب وﻻ يعد ذلك من كتمان العلم.

هذا القيد : ((من مستحق له))

 يوضح أن كتم العلم يذم إذا كان بهذه الصفة، وأما كتمه عن غير المستحق فﻻ يعد كتمانا، وﻻيذم .

🔻قوله "وﻻتهم "
أي:ﻻتقع في الوهم في هذا الباب ،
وتخلط اﻷمور ،
وتجعل صيانة العلم نوعاً من كتمان العلم.


شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (106-107)


***********************************************************


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

83- وأتبع العمل باﻷعمال وادع إلى
                 سبيل ربك بالتبيان والحكم

--------------------------

أي عليك بالعناية بالعمل ،
ومقصود العلم: ((العمل)) ،

وهذا باب عظيم ومهم للغاية.

قال علي رضي الله عنه:
"يهتف العلم بالعمل ، فإن أجابه وإﻻ ارتحل"
🔸قال الخطيب البغدادي في كتابه
"اقتضاء العلم العمل":

(إني موصيك-يا طالب العلم-بإخﻻص النية في طلبه، وإجهاد النفس على العمل بموجبه.
فإن العلم شجرة والعمل ثمرة
وليس يعد عالما من لم يكن بعلمه عامﻻ

فﻻ تأنس بالعمل مادمت مستوحشا من العلم، وﻻ تأنس بالعلم ماكنت مقصرا في العمل ،
ولكن(( اجمع بينهما))،
وإن قل نصيبك منهما..

🔻وماشئ أضعف من :
📍((عالم)) ترك الناس علمه لفساد طريقته
📍و((جاهل)) أخذ الناس بجهله لنظرهم إلى عبادته..

🌼والقليل من هذا مع القليل من هذا أنجى في العاقبة ،
إذا تفضل الله بالرحمة ، وتمم على عبده النعمة.

🔻فأما المدافعة والإهمال، وحب الهوينى والاسترسال، وإيثار الخفض والدعة ، والميل مع الراحة والسعة فإن خواتيم هذه الخصلة ذميمة، وعقباها كريهة وخيمة.

🌱والعلم يراد للعمل كما العمل يراد للنجاة ،
فإذا كان العمل قاصرا عن العلم كان العلم كﻻ على العالم ،

ونعوذ بالله من علم عاد كﻻ وأورث ذﻻ وصار في رقبة صاحبه غﻻ..

وهل جامع كتب العلم إﻻ كجامع الفضة والذهب ؟

وهل المنهوم بها إﻻ كالحريص الجشع عليهما؟
وهل المغرم بحبها إﻻ ككانزهما ؟

وكما ﻻتنفع اﻷموال إﻻ بإنفاقها ،

كذلك ﻻتنفع العلوم إﻻ لمن عمل بها ، وراعى واجباتها ،

فلينظر امرؤ لنفسه ، وليغتنم وقته، فإن الثواء قليل ، والرحيل قريب، والطريق مخوف، والاغترار غالب،والخطر عظيم، والناقد بصير
والله تعالى بالمرصاد ، وإليه المرجع والمعاد،
فمن يعمل مثقال ذرة خيرا يره، ومن يعمل مثقال ذرة شرا يره).
انتهى كﻻمه رحمه الله.

🌼قال صلى الله عليه وسلم :
" ﻻتزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسأل عن عن عمره فيما أفناه ،
وعن علمه فيم فعل به ،
وعن ماله من أين اكتسبه
وفيم أنفقه ،
وعن جسمه فيم أبﻻه"

🌿وجاءت نصوص كثيرة في الترهيب ممن ﻻيعمل بعلمه ،
ومن يقول ما ﻻيفعل :
{يا أيها الذين ءامنوا لم تقولون ما ﻻ تفعلون * كبر مقتا عند الله أن تقولوا ماﻻتفعلون }  [الصف :2-3]


وجاء في الصحيحين عن أسامة بن زيد رضي الله عنه قال:
سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم
 يقول :
"يجاء بالرجل يوم القيامة فيلقى في النار فتندلق أقتابه في النار فيدور كما يدور الحمار برحاه ، فيجتمع أهل النار عليه فيقولون:
أي فﻻن ماشأنك ؟!
أليس كنت تأمر بالمعروف وتنهى عن المنكر!؟
قال: كنت آمركم بالمعروف وﻻ آتيه ، وأنهاكم عن المنكر وآتيه"

🔻قال عمرو بن قيس المﻻئي :
"إذا بلغك شيء من الخير فاعمل به ولو مرة، تكن من أهله "

ولهذا كان من شأن السلف رحمهم الله أن العلم يظهر عليهم في أخﻻقهم ، وفي آدابهم ،وفي معامﻻتهم.

🌱كما قال الحسن البصري رحمه الله :"كان الرجل إذا طلب العلم لم يلبث أن يرى ذلك في بصره وتخشعه ولسانه ويده وصﻻته وصلته وزهده"

🔵حث الناظم رحمه الله على الدعوة إلى سبيل الله جل وعلا-بالتبيان والحكم ،

وهذا فيه التنبيه على أن الدعوة إلى الله تكون بالتبيان والحكم ، أي :
بالعلم المبني على كتاب الله وسنة نبيه صلى الله عليه وسلم،

ويدل لذلك اﻵية :
"أدعوا إلى الله على بصيرة"،

أما من دعا بدون بصيرة فإن ما يفسد أكثرمما يصلح.


شرح المنظومة الميمية
للشيخ  عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (107- 111)

**********************************************************



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

84-واصبر على ﻻحق من فتنة وأذى
            فيه وفي الرسل ذكرى فاقتده بهم

---------------------------

🌼 يعني: اصبر على ما يلحقك إثر الدعوة إلى الله من فتنة وأذى..

🔻قوله:"وفي الرسل ذكرى فاقتده بهم "
(فاصبر كما صبر أولوا العزم من الرسل )

ولك في الرسل والأنبياء أسوة حسنة ، فقد نالهم -وهم خيار الخلق وأفضل الناس -من اﻷذى ما نالهم ، فتلقوا ذلك عليهم السلام بالصبر .

وﻻشك أن الذي يشتغل بالدعوة ﻻبد أن يعرض له شئ من اﻷذى من المدعوين ،

وهذا يتطلب من الداعية أن يوطن نفسه على الصبر وتحمل المشاق في سبيل تبليغ دين الله عز وجل وإقامة الحجة على الخلق ، اقتداء باﻷنبياء والمرسلين ،
واتساء بسيد الخلق أجمعين الذي أمره ربه -جل وعﻻ -بالصبر على أذى قومه ، ومقابلة حمقهم بالحلم والرفق ..

ومراعاة الصبر والرفق في الدعوة إلى الله له اﻷثر البالغ في نفوس المدعوين وﻻ سيما في عصرنا هذا..

🔵قال الشيخ عبد العزيز بن باز رحمه الله:

"هذا العصر عصر الرفق والصبر والحكمة ، وليس عصر الشدة ، الناس أكثرهم في جهل، في غفلة وإيثار للدنيا ، فﻻ بد من الصبر ، وﻻبد من الرفق )

🔶وإذا تأملنا اﻷبيات المتقدمة نجد أن الناظم رحمه الله جمع فيها أمورا أربعة على الترتيب :
اﻷول:طلب العلم و تحصيله
واﻷمر الثاني:العمل به
واﻷمر الثالث :الدعوة إليه .
واﻷمر الرابع : الصبر على اﻷذى فيه ..

وقد جمعت هذه اﻷمور اﻷربعة في سورة العصر :

(والعصر* إن اﻹنسان لفي خسر* إﻻ الذين ءامنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر)

وجعلها شيخ اﻹسﻻم محمد بن عبد الوهاب رحمه الله في رسالة بعنوان [المسائل اﻷربعة]
واستدل لها بسورة العصر.

وقد جاء عن الشافعي رحمه الله أنه قال :
"لو فكر الناس كلهم في سورة {والعصر}، لكفتهم.


شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (111-113)



***********************************************************

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


85-لواحد بك يهديه اﻹله لذا
                 خير غدا لك من حمر من النعم

---------------------------

جاء في الصحيحين عن علي رضي الله عنه
أن النبي صلى الله عليه وسلم قال :
"فوالله ﻷن يهدي الله بك رجﻻ واحداً خير لك من أن يكون لك حمر النعم "

🔻أي :خير لك من اﻹبل الحمر ، وهي أنفس أموال العرب ، يضربون بها في نفاسة الشيء.

🌼وفي الحديث فضيلة الدعوة إلى الله ، وفضيلة من اهتدى على يديه رجل واحد.

شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله
ص (113)


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

86-واسلك سواء الصراط المستقيم
        وﻻ تعدل وقل ربي الرحمن واستقم

---------------------------
🔵أي الزم صراط الله المستقيم ، وﻻتمل عنه يميناً وﻻ شماﻻ..

قال تعالى:
 "وأن هذا صراطي مستقيما فاتبعوه وﻻ تتبعوا السبل فتفرق بكم عن سبيله ذلكم وصاكم به لعلكم تتقون"

🔹وفي سورة الفاتحة :
(اهدنا الصراط المستقيم).

🔹وفي وصية النبي صلى الله عليه وسلم لسفيان بن عبدالله الثقفي رضي الله عنه: قال:قلت يا رسول الله! حدثني بأمر أعتصم به.
قال:"قل ربي الله ثم استقم "

وهي وصية عظيمة جامعة
جمعت الدين كله والخير أجمعه ،
بها ختم الناظم رحمه الله هذه النبذة الطيبة المباركة في الوصية لطالب العلم. .


شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(114)

************************************************************

إجابة أسئلة شرح المنظومة الميمية للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله. 🔻من البيت 1 - 60



 إجابة أسئلة شرح المنظومة الميمية للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله.

🔻من البيت 1 - 60

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

املئ الفراغات الآتية :

1- حمد الله تعالى نوعان:
الأول : حمد الله على أسمائه الحسنى وصفاته العظيمة العليا.
الثاني : حمد على نعمه التي لاتعد ولا تحصى وآﻻئه التي لا تستقصى.

2- معنى قول( أهل الثناء والمجد )
أي أهل أنت يالله وحقيق أن يثنى عليك وأن تمجد.

3-معنى اسم الله الصمد :
وهو السيد العظيم الذي كمل في علمه وحكمته وقدرته وعزته وجميع صفاته فهو سبحانه واسع الصفات عظيمها الذي صمدت إليه جميع المخلوقات، وقصدته كل الكائنات

4-معنى اسم الله المهيمن :
المطلع على خفايا الأمور وخبايا الصدور الذي أحاط بكل شيء علما
الشاهد على الخلق بأعمالهم
الرقيب عليهم

5-معنى صلاتنا على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم :سؤالنا من الله أن يصلي عليه
وصﻻة الله عليه: ثناؤه وإرادته لرفع ذكره وتقريبه

6- سبب تسمية سورة النحل بسورة النعم..لكثرة ماعدد الله سبحانه وتعالى فيها من نعمه على عباده

7-نفى الله عن  متبع هداه أمرين:
الضﻻل والشقاء
ونفي الضﻻل فيه إثبات الهداية
ونفي الشقاء فيه إثبات السعادة

8-سبب طلب زكريا عليه السلام من الله الولد:
طلبه للولد ليس كطلب غيره قصده مجرد المصلحة الدنيوية
وإنما قصده مصلحة الدين والخوف من ضياعه
فخاف أن يتولى على بني إسرائيل من بعد موته من ﻻيقوم بدينه حق القيام

9- سبب بدء الدعاء بالعلم النافع في الدعاء الذي كان النبي صلى الله عليه وسلم يقوله كل يوم بعد صلاة الصبح :
(اللهم إني أسألك علما نافعا ورزقا طيبا وعملا صالحا)
بدأ بالعلم النافع :
لأنه الميزان الذي به يميز الإنسان بين الرزق الطيب والخبيث، وبين العمل الصالح والطالح


10-معنى قول الناظم وسلطة العلم تنقاد القلوب لها:
السلطة:الحجة القائمة على العلم لأن لها سلطة على القلب فﻻ يستطيع أحد ردها

ومن شواهدها القديمة:
 الخوارج الذين خرجوا على علي رضي الله عنه فأرسل إليهم ابن عباس رضي الله عنهما ومعه حجج العلم
فرجع منهم ألفان، وفي رواية:أربعة آﻻف
انقادت قلوبهم لسلطة العلم ﻻ أبدانهم فقط.


11-استغفار حتى النملة لطالب العلم تلمس بعض أهل العلم فيه بعض الحكم منها:


نفع العالم لا يختص بالناس، بل يشمل الحيوانات وما في البحار والنمل ونحوه؛
لأن العالم أولاً يبصر الناس بالدين
فإذا استقاموا حصلت الخيرات والبركات

بينما إذا بقي الناس على ضﻻلهم وانحرافهم   فسدت السماوات والأرض، فتضرر الحيتان والهوام والدواب

 ومن جانب آخر فإن العالم -أيضا-  يبين للناس الرفق مع بهيمة الأنعام وحسن التعامل

12- ذكر ابن القيم رحمه الله أن الجهاد نوعان:
الأول:باليد والسنان وهذا المشارك فيه كثير

الثاني:بالحجة والبيان وهذا جهاد الخاصة من أتباع الرسل وهو جهاد الأئمة وهو أفضل الجهادين.

13- جاء في الأحاديث ذكر أربع مراتب ينال بها العبد دعوة النبي صلى الله عليه وسلم بالنضارة وهي:

 الأولى : السماع بأن يحرص على الجلوس للعلم وسماعه وتلقيه

 الثانية: الوعي بأن يعقل ما يسمع ويعي مايقال ويبين له

 الثالثة: الحفظ بأن يتعاهد هذا الذي يسمعه من العلم ويكرره حتى يثبت عنده

  الرابعة: الإبﻻغ بنشر العلم وتعليمه للآخرين وبذله للناس

14- قدم النبي صلى الله عليه وسلم حامل القرآن على غيره في عدة مناسبات منها:
التقديم في الإمامة في الصلاة
والتقديم في الدفن


15- ذكر ابن رجب رحمه الله فائدة تشبيه العالم بالقمر ليلة البدر وتشبيه العابد بالكوكب:
 أن الكوكب ضوؤه لايعدو نفسه
وأما القمر ليلة البدر فإن نوره يشرق على أهل الأرض جميعًا فيعمُّهم نوره فيستضيئون بنوره ويهتدون به في مسيرهم وكذلك العالم.

16- ذكر ابن رجب فائدة لتشبيه العلماء بالنجوم وهي:

والعلماء في الأرض تجتمع فيهم هذه الأوصاف الثﻻثة:

بهم يهتدى في الظلمات
وهم زينة للأرض
وهم رجوم للشياطين الذين يخلطون الحق بالباطل ، ويدخلون في الدين ماليس منه من أهل الأهواء.

17- ينبغي لطالب العلم ان يقرأ بين وقت وآخر في فضل طلب العلم وفضل العلماء وفائدة ذلك :
لأن هذه الفضائل إذا حضرت في ذهنه زاد حرصه على الطلب والتحصيل.


استمد الناظم منظومته من نصوص الكتاب والسنة
 استدلي على كل بيت من الآتي بدليل واحد فقط إما من الكتاب أو السنة:

1- وبَعْدُ مَنْ يُرِدِ اللهُ العظيمُ بِهِ ....
               خيْرًا يُفَقِّههُ فِي دِينهِ القِيَم

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
((من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين))ِ

2-وحَثَّ ربِّي وحَضَّ المؤمنينَ عَلى....
                تَفَقُّهِ الدِّينِ معْ إنْذارِ قَوْمِهِم

قال الله تعالى ((وما كان المؤمنون لينفروا كافة فلولا نفر من كل فرقة طائفة ليتفقهوا في الدين ولينذروا قولهم إذا رجعوا إليهم لعلهم يحذرون))


3-وميز اللهُ حَتى في الجوارِحِ مَا....
              مِنْها يُعلمُ عنْ باغٍ ومُغْتَشِم

قال تعالى :((يسألونك ماذا أحل لهم قل أحل لكم الطيبات وماعلمتم من الجوارح مكلبين تعلمونهن مما علمكم الله فكلوا مما أمسكن عليكم ))ِ


 4-وليْسَ غِبْطَةٌ اْلا في اثْنَتَيْنِ هُما الْ                              إحْسانُ في المالِ أو في العِلْمِ والحكمِ

قال الرسول صلى الله عليه وسلم :
(لاحسد إلا في اثنتين: رجل آتاه الله مالا فسلطه على هلكته في الحق ، ورجل آتاه الله حكمة فهو يقضي بها ويعلمها)


5- العِلْمُ واللهِ مِيراثُ النُّبُوَّةِ لا....
            ميراثَ يُشْبِهُهُ طوبَى لِمُقْتَسِمِ

قال الرسول صلى الله عليه وسلم :
((وإن العلماء ورثة الأنبياء، وإن الأنبياء لم يورثوا دينارا وﻻ درهما، وإنما ورثوا العلم فمن أخذه أخذ بحظ وافر))



6-كَذَاكَ تَسْتَغِفِرُ الحْيتانُ في لُجَجٍ....
             مِن البِحارِ لَه فِي الضَّوْءِ والظُّلَم ِ


قال الرسول صلى الله عليه وسلم
((وإن العالم ليستغفر له من في السموات ومن في الأرض، والحيتان في جوف الماء ))


7-وإنَّ أجْنِحَةَ الأمْلاكِ تَبْسِطُها....
              لِطالِبِيهِ رضًا مِنْهُمْ بِصُنْعِهِمِ

قال الرسول صلى الله عليه وسلم
((وإن الملائكة لتضع أجنحتها رضى لطالب العلم بما يصنع))


8-والسَّالِكونَ طريقَ العِلْمِ يَسْلُكُهُمْ....
            إلَى الجِنانِ طريقًا بارئُ النَّسَمِ

قال الرسول صلى الله عليه وسلم
((من سلك طريق يلتمس فيه علما سهل الله به طريقا إلى الجنة))


9-كَفاكَ فِي فَضْلِ أهْلِ العِلْمِ أنْ رَفَعُوا......                  مِنْ أجْلِهِ دَرَجاتٍ فوْقَ غَيْرِهِمِ

قال الله تعالى ((يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات))


10-ومَعْ شَهادَتِهِ جاءَتْ شَهادَتُهُمْ....
       حَيْثُ اسْتَجابُوا وأهْلُ الجَهْلِ في صَمَمِ

قال تعالى ((شهد الله أنه لا إله إلا هو والملائكة وأولوا العلم  قائما بالقسط))


●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
انتهت الأسئلة
وفقك الله. .

أسئلة شرح المنظومة الميمية للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله. 🔻من البيت 1 - 60



 أسئلة شرح المنظومة الميمية للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله.

🔻من البيت 1 - 60

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

املئ الفراغات الآتية :

1- حمد الله تعالى نوعان:
الأول : .........................
الثاني : .......................

2- معنى قول( أهل الثناء والمجد )
أي .................................

3-معنى اسم الله الصمد :....................

4-معنى اسم الله المهيمن :...................


5-معنى صلاتنا على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم :.......................
وصﻻة الله عليه:...............…..

6- سبب تسمية سورة النحل بسورة النعم......................

7-نفى الله عن  متبع هداه أمرين:...............
.
ونفي .......... فيه إثبات .........
ونفي........... فيه إثبات ..........

8-سبب طلب زكريا عليه السلام من الله الولد:....................
.



9- سبب بدء الدعاء بالعلم النافع في الدعاء الذي كان النبي صلى الله عليه وسلم يقوله كل يوم بعد صلاة الصبح :
(اللهم إني أسألك علما نافعا ورزقا طيبا وعملا صالحا)
......................................................

10-معنى قول الناظم وسلطة العلم تنقاد القلوب لها:
السلطة:_..................................

ومن شواهدها القديمة:......……………


11-استغفار حتى النملة لطالب العلم تلمس بعض أهل العلم فيه بعض الحكم منها:.................................


.

12- ذكر ابن القيم رحمه الله أن الجهاد نوعان:
الأول:...............

الثاني:..............

13- جاء في الأحاديث ذكر أربع مراتب ينال بها العبد دعوة النبي صلى الله عليه وسلم .                                                    

الأولى...............................
الثانية: ..…............…...........
                                                         
الثالثة.................................
الرابعة ...............................

14- قدم النبي صلى الله عليه وسلم حامل القرآن على غيره في عدة مناسبات منها:
.................................................................................

15- ذكر ابن رجب رحمه الله فائدة تشبيه العالم بالقمر ليلة البدر وتشبيه العابد بالكوكب:.............................


16- ذكر ابن رجب فائدة لتشبيه العلماء بالنجوم وهي:...............................


17- ينبغي لطالب العلم ان يقرأ بين وقت وآخر في فضل طلب العلم وفضل العلماء وفائدة ذلك :......................................................
.


استمد الناظم منظومته من نصوص الكتاب والسنة
 استدلي على كل بيت من الآتي بدليل واحد فقط إما من الكتاب أو السنة:

1- وبَعْدُ مَنْ يُرِدِ اللهُ العظيمُ بِهِ ....
               خيْرًا يُفَقِّههُ فِي دِينهِ القِيَم
..........................................


حَضَّ المؤمنينَ عَلى....
                تَفَقُّهِ الدِّينِ معْ إنْذارِ قَوْمِهِم
..........................................



3-وميز اللهُ حَتى في الجوارِحِ مَا....
              مِنْها يُعلمُ عنْ باغٍ ومُغْتَشِم

.........................................


 4-وليْسَ غِبْطَةٌ اْلا في اثْنَتَيْنِ هُما الْ                              إحْسانُ في المالِ أو في العِلْمِ والحكمِ

....................................


5- العِلْمُ واللهِ مِيراثُ النُّبُوَّةِ لا....
            ميراثَ يُشْبِهُهُ طوبَى لِمُقْتَسِمِ

......................................


6-كَذَاكَ تَسْتَغِفِرُ الحْيتانُ في لُجَجٍ....
             مِن البِحارِ لَه فِي الضَّوْءِ والظُّلَم ِ


......................................

7-وإنَّ أجْنِحَةَ الأمْلاكِ تَبْسِطُها....
              لِطالِبِيهِ رضًا مِنْهُمْ بِصُنْعِهِمِ
...................................


8-والسَّالِكونَ طريقَ العِلْمِ يَسْلُكُهُمْ....
            إلَى الجِنانِ طريقًا بارئُ النَّسَمِ

...........…...................

9-كَفاكَ فِي فَضْلِ أهْلِ العِلْمِ أنْ رَفَعُوا......                  مِنْ أجْلِهِ دَرَجاتٍ فوْقَ غَيْرِهِمِ

...............................

10-ومَعْ شَهادَتِهِ جاءَتْ شَهادَتُهُمْ....
       حَيْثُ اسْتَجابُوا وأهْلُ الجَهْلِ في صَمَمِ

.....................................


●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
انتهت الأسئلة
وفقك الله. .

البيت 1 - 60)). من المنظومة الميمية .

(( البيت 1 - 60)).   من المنظومة الميمية  

📒في الوصايا واﻵداب العلمية
للشيخ حافظ بن أحمد الحكمي

عبد الرزاق بن عبد المحسن:
🔶الشريط الأول من شرح الميمية
الشيخ البدر

رابط مباشر⬇⬇

http://al-badr.net/download/mp3/TrRvWjFy3H



















.🌲قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

📍الحمد لله رب العالمين على

               آﻻئه وهو أهل الحمد والنعم
---------------------------
💎حمد الله نوعان:
1⃣- حمد له تبارك وتعالى على أسمائه الحسنى وصفاته العظيمة العليا

2⃣حمد له على نعمه التي لاتعد ولاتحصى وآﻻئه التي لا تستقصى

📝شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(23)
🔸ثبت في (صحيح مسلم) فيما يقال عند الرفع من الركوع:
 (أهل الثناء والمجد أحق ما قال العبد)

 أي أهل-أنت يا الله- وحقيق أن يثنى عليك وأن تمجد

📝شرح المنظومة الميمية
 للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (24)




💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

2⃣ذي الملك والملكوت الواحد الصمد

            البر المهيمن مبدي الخلق من عدم

----------------------------
💎قوله( البر) :
هو من أسماء الله الحسنى

ورد في القرآن في قوله تعالى:
{ إنا كنا من قبل ندعوه إنه هو البر الرحيم }

🔸ومعناه:
 الذي شمل الكائنات بأسرها ببره وفضله وجوده وعطائه

🔸 وآثار هذا الوصف شمل جميع النعم الظاهرة والباطنة
فلا يستغني مخلوق عن إحسانه وبره طرفة عين.

📝شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله.
ص(26)



💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :
3⃣- من علم الناس ما لا يعلمون

                  وبالبيان أنطقهم والخط بالقلم

---------------------------

🍁تعليمه سبحانه شامل لكل علم من علوم الدنيا والآخرة.

وحظ الكافر من ذلك ظاهر من الحياة الدنيا
قال تعالى:{ يعلمون ظاهرا من الحياة الدنيا وهم عن الآخرة هم غافلون}


🍁أكرم الله عز وجل المسلمين بخير العلوم وأنفعها :
🔻((ألا وهو العلم بما خلقوا لأجله وأوجدوا لتحقيقه ))
على تفاوت بينهم في ذلك قوة وضعفا.


🍁تعليم الله سبحانه وتعالى للإنسان مالم يعلم يشمل:
 🔻التعليم النطقي
🔻والتعليم الخطي.

📝شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص(28)



💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

4⃣-ثم الصلاة على المختار أكرم

          مبعوث بخير هدى في أفضل الأمم

----------------------------

 🍁صﻻتنا على النبي صلى الله عليه وسلم تتضمن الخبر والطلب.

🍁خير الهدي هدي محمد صلى الله عليه وسلم.

🍁أمة محمد صلى الله عليه وسلم هي أفضل الأمم:
{ كنتم خير أمة أخرجت للناس تأمرون بالمعروف وتنهون عن المنكر وتؤمنون بالله}

🍁قال ابن القيم رحمه الله:
 "وظهر أثر هذا الاختيار في أعمالهم وأخلاقهم وتوحيدهم ومنازلهم في الجنة ومقاماتهم في الموقف"

🍁 دل قوله تعالى:
{ كنتم خير أمة أخرجت للناس } على خيرية هذه الأمة من وجوه:
🔻 من جهة كمال إيمانهم بالله

🔻من جهة أمرهم بالمعروف ونهيهم عن المنكر

🔻من جهة كونهم خير الناس للناس
 وهذا المعنى استظهره بعض الصحابة من الآية، كما جاء عن أبي هريرة رضي الله عنه أنه قال في معنى الآية:
" خير الناس للناس تأتون بهم في السلاسل في أعناقهم حتى يدخلوا الإسلام"
 وكذا قال غير واحد من السلف

🔻ومن وجود خيرية هذه الأمة :أنها أكثر الأمم استجابة  لنبيها صلى الله عليه وسلم

🔻ومنها :أنها اكثر الأمم دخولا للجنة


📝شرح المنظومة الميمية للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (28-32)

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :
5⃣-والآلِ والصَّحْبِ والأتْباع قاطِبَةً

                     والتابِعينَ بإحْسانٍ لِنَهْجِهِمِ

-------------------------
🍁قوله:(والآل)
 معطوفة على (المختار)
أي:والصﻻة على الآل والصحب والأتباع

🍁والمراد (بالتابعين بإحسان):
من أخذوا عن الأتباع إلى قيام الساعة

فقد قال الله جل وعﻻ:
(وَالسَّابِقُونَ الْأَوَّلُونَ مِنَ الْمُهَاجِرِينَ وَالْأَنْصَارِ وَالَّذِينَ اتَّبَعُوهُمْ بِإِحْسَانٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمْ وَرَضُوا عَنْهُ)
 [سورة التوبة : 100]

قوله (لنهجهم):أي ساروا على النهج الذي كانوا عليه.

📝شرح المنظومة الميمية للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (32-33)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



6⃣ما لاحَ نَجْمٌ وما شمسُ الضُّحى طَلَعَتْ
 
          وعَدُّ أنْفاسِ ما في الكوْنِ مِن نَسم.

--------------------------
🍁 قصد الناظم بذكر هذه الأمور الصﻻة عليه صلى الله عليه وسلم بالكثرة صﻻة كثيرة مزيدة إلى يوم الدين
فصلوات الله وسﻻمه عليه.


📝شرح المنظومة الميمية للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (33)



💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏ قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:

7⃣-وبَعْدُ مَنْ يُرِدِ اللهُ العظيمُ بِهِ
         
                 خيْرًا يُفَقِّههُ فِي دِينهِ القِيَمِ

--------------------------

🍁شرع رحمه الله بدأ من هذا البيت بذكر فضائل العلم ،
مشيرا إلى الدﻻئل على مكانته العلية ، ومنزلته العظيمة،
وآثاره المباركة،
وعوائده الحميدة.

🍁قال صلى الله عليه وسلم :
(من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين)

🍁الفقه في الدين يشمل الفقه:
1⃣في أصول الدين
وهو ما يسميه بعض أهل العلم
 "الفقه الأكبر" وهو (العقيدة)

ويشمل -أيضا-
2⃣الأحكام وتفاصيل الشرائع
وما يتعلق بالمعامﻻت
وأيضا الآداب والأخﻻق.


📝شرح المنظومة الميمية للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله.
ص( 34-35)




💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

8⃣-وحَثَّ ربِّي وحَضَّ المؤمنينَ عَلى

                تَفَقُّهِ الدِّينِ معْ إنْذارِ قَوْمِهِم.

----------------------------

قال تعالى:
(وَمَا كَانَ الْمُؤْمِنُونَ لِيَنْفِرُوا كَافَّةً ۚ فَلَوْلَا نَفَرَ مِنْ كُلِّ فِرْقَةٍ مِنْهُمْ طَائِفَةٌ لِيَتَفَقَّهُوا فِي الدِّينِ وَلِيُنْذِرُوا قَوْمَهُمْ إِذَا رَجَعُوا إِلَيْهِمْ لَعَلَّهُمْ يَحْذَرُونَ)
[سورة التوبة : 122]

🍁جمعت الآية أمرين أشار إليهما الناظم:
1⃣-الحث على الفقه في الدين
في قوله: (لِيَتَفَقَّهُوا فِي الدِّين)

2⃣-الحث على إنذار القوم
في قوله:(وَلِيُنْذِرُوا قَوْمَهُمْ إِذَا رَجَعُوا إِلَيْهِم)

📝شرح المنظومة الميمية
للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله
ص (35-36)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


9-وامْتَنَّ رَبِّي عَلى كلِّ العِبادِ وكُلْ


         لِ الرُّسْلِ بالعِلْمِ فاذْكُرْ أكْبَرَ النِّعَمِ



10-يَكفِيكَ في ذاكَ أُولَى سُورَةٍ نَزَلَتْ


                عَلى نَبِيِّكَ أعْني سورَة القَلَمِ



11-كذاكَ فِي عِدَّةِ الآلاءِ قدَّمَهُ


              ذِكْرًا وقَدَّمَهُ في سُورَةِ النعَم


----------------------------


🍁من أسمائه تعالى ( المنان)


🔻قوله:(فاذكر أكبر النعم):

أي كن على ذكر لأكبر نعمة أنعم الله بها على عباده أن فقهه ورزقهم البصيرة في دينهم.


🔻قوله:( أعني سورة القلم)

أي السورة التي ذكر فيها القلم


🔻قوله (كذاك في عده الآﻻء)

مشيرا إلى سورة الرحمن

بدأ سبحانه ذكر النعم في هذه السورة بنعمة العلم فقال تعالى :

(الرَّحْمَٰنُ * عَلَّمَ الْقُرْآن*)َ



🔻قوله (سورة النعم)

أي سورة النحل

ويسميها أهل العلم "سورة النعم"لكثرة ما عدد الله سبحانه وتعالى فيها من نعمه علة عباده إلى أن ختم ذلك بقوله:

(كَذَٰلِكَ يُتِمُّ نِعْمَتَهُ عَلَيْكُمْ لَعَلَّكُمْ تُسْلِمُونَ)



📝شرح المنظومة الميمية

 للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص 36-37


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


12-وميز اللهُ حَتى في الجوارِحِ مَا


                مِنْها يُعلمُ عنْ باغٍ ومُغْتَشِمِِ


--------------------------


🌸المراد بالجوارح:

الكﻻب والصقور ونحوهما مما يصيد بنابه أو بمخلبه.


🌸(فالكلب المعلم) إذا صاد جاز أكل ما أمسك علينا من الصيد.

(وغير المعلم) إذا صاد ﻻيحل صيده.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (38)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


13-وذمَّ ربِّي تعالَى الجاهِلِينَ بِهِ

 

               أشَدَّ ذمٍّ فَهُمْ أدْنى مِنَ البهم


--------------------------

🍁ذم الله تعالى الجاهلين بهذا الدين أشد ذم

وجعل منزلتهم أدنى من بهيمة الأنعام


🍁قال تعالى : (وَلَقَدْ ذَرَأْنَا لِجَهَنَّمَ كَثِيرًا مِنَ الْجِنِّ وَالْإِنْسِ ۖ لَهُمْ قُلُوبٌ لَا يَفْقَهُونَ بِهَا وَلَهُمْ أَعْيُنٌ لَا يُبْصِرُونَ بِهَا وَلَهُمْ آذَانٌ لَا يَسْمَعُونَ بِهَا ۚ أُولَٰئِكَ كَالْأَنْعَامِ بَلْ هُمْ أَضَلُّ ۚ أُولَٰئِكَ هُمُ الْغَافِلُونَ)

[سورة اﻷعراف : 179]



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (39)




💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


15-ومن صفات أولي اﻹيمان نهمتهم

      في العلم حتى اللقى أغبط بذي النهم


---------------------------

🌸أي :من أوصاف وزينة وحلية أهل الإيمان شدة حرصهم على العلم وطلبه وتحصيله


🔻لأنهم هم الذين عرفوا قدر العلم ومكانته وفضله.


 🌸فنهمتهم في العلم شديدة ،

ورغبتهم فيه قوية أكيدة


🔻قوله:(حتى اللقى)

أي :نهمتهم فيه مستمرة ودائمة إلى الموت


🍁ورئي الإمام أحمد رحمه الله في آخر حياته ومعه المحابر والأقﻻم

قالوا :

إلى متى تطلب العلم ؟


قال: (من المحبرة إلى المقبرة )


🔻قوله (بذي النهم)

أي:أصحاب النهمة الشديدة، والحرص على العلم وتحصيله.


🌸وفي الحديث :(منهومان ﻻيشبعان :

طالب علم ، وطالب دنيا)

*صحيح الجامع (6500)


📝شرح المنظومة الميمية.

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (40-41)
💢💢💢💢💢💢💢💢








✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


16-العلم أعلى وأحلى ماله استمعت

                   أذن وأعرب عنه ناطق بفم


----------------------------


يشير رحمه الله إلى علو شأن العلم

وحﻻوة طعمه ومذاقه

🔻وأنه أعلى شيء اعتنى به العبد

🔻وأحلى شيء استمعت له أذن


🔴لكن هذه الحﻻوة ﻻيحظى بها ((قلب مريض))



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص(41)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


17- العلم غايته القصوى ورتبته

           العلياء فاسعوا إليه يا أولي الهمم


--------------------------


في هذا إشارة إلى غاية العلم الشرعي الشريفة

🔻وأنه يبحث في أعظم غاية ،

وأجل مقصود ،وأشرف مراد ،


🌸ألا وهو ماخلق العباد لأجله ، وأوجدوا لتحقيقه ، وهذا هو أعلى الأمور وأرفعها


🍁فله ولأهله العلو والرفعة

قال تعالى : (يرفع الله الذين ءامنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات)


🔻قوله"يا أولي الهمم" أي : العالية

🔴أما من كانت همته دنية، فهو عن ذلك بعيد، وعنه بمعزل.



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق العباد حفظه الله

ص(41 /42)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢




✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


18-العلم أشرف مطلوب وطالبه

               لله أكرم من يمشي على قدم


----------------------------


🍁المراد بالعلم: العلم الشرعي


📍فبالعلم يعرف التوحيد والإيمان

🔻وبه تعرف أصول الإيمان وشرائع الإسلام

🔻وبه تعرف الأخلاق الفاضلة والآداب الكاملة

🔻 وبه يتمايز الناس

قال تعالى:(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون)


 🔴قوله "وطالبه لله"

 أي الذي يطلب العلم مخلصا لله يبتغي به وجه الله.


 وأما الذي يطلبه ليقال عالم أو ليماري به السفهاء أو ليصرف به وجوه الناس إليه أو  غير ذلك

 🔴((فإنه من أول من تسعر بهم النار يوم القيامة ))



🌸والعلم عبادة

والعبادة شرط قبولها: الإخلاص لله سبحانه وتعالى


فمن طلب العلم يبتغي وجه الله-سبحانه وتعالى-قبل منه طلبه للعلم وأثابه عليه عظيم الثواب


🔸ولهذا ذكر الشيخ هذا القيد فقال

( لله) :أي مخلصا له

 ومن طلبه لغير ذلك لم يقبل منه


وفي الحديث القدسي:

" أنا أغنى الشركاء عن الشرك ، من عمل عملا أشرك فيه معي غيري تركته وشركه"

*رواه مسلم


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (42-43)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


19-العلم نور مبين يستضيء به

              أهل السعادة والجهال في الظلم


----------------------------


🔻ذكر فضل العلم من جهة أنه نور


فالعلم نور لصاحبه ، وضياء له ، يمشي به في الظلمات


📍ولهذا فإن  مكانة العالم في الناس مكانة علية.


 🌸قال الحسن البصري رحمه الله :

" لولا العلماء لصار الناس مثل البهائم "


كيف يعرف الناس الدين والأحكام

الحﻻل والحرام

والسنة والبدعة

والإيمان والكفر لولا أن قيض الله -سبحانه وتعالى- لهم علماء يبينون لهم دين الله سبحانه وتعالى.


 🔻قوله: (أهل السعادة)

فيه أن السعادة مرتبطة بالعلم

فأهل السعادة يستضيء لهم الطريق بنور العلم وضيائه.


🔻قوله :(والجهال في الظلم)

أي أن الجهال الذين ﻻعلم لهم يمشون في حلكة الجهل وظلمائه


📍وفرق بين من يمشي في نور وضياء

وبين من يمشي في ظلمة ظلماء


 🌸 قال مالك رحمه الله:

" إن العلم ليس  بكثرة الرواية، إنما العلم نور يجعله الله في القلوب".


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص( 43-45)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


20-العلم أعلى حياة للعباد كما

                 أهل الجهالة أموات بجهلهم


----------------------------

🔻ذكر فيه فضل العلم من جهة أنه حياة القلوب.

أي أن حياة العبد الحقيقية إنما تكون بالعلم


(يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اسْتَجِيبُوا لِلَّهِ وَلِلرَّسُولِ إِذَا دَعَاكُمْ لِمَا يُحْيِيكُمْ)


🍁يشبه الوحي في إحيائه للقلوب بالماء في إحيائه للنبات والأرض.


🍁من أعرض عن الوحي ولم يرفع به رأسا فهو في عداد الأموات.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص 46-47



💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


21-ﻻسمع ﻻعقل بل ﻻيبصرون وفي

                  السعير معترف كل بذنبهم


---------------------------


(وَقَالُوا لَوْ كُنَّا نَسْمَعُ أَوْ نَعْقِلُ مَا كُنَّا فِي أَصْحَابِ السَّعِيرِ* فَاعْتَرَفُوا بِذَنْبِهِمْ فَسُحْقًا لِأَصْحَابِ السَّعِيرِ)







✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


22-فالجهل أصل ضﻻل الخلق قاطبة

                  وأصل شقوتهم طرا وظلمهم


23-والعلم أصل هداهم مع سعادتهم

                فﻻ يضل وﻻيشقى ذوو الحكم


24-والخوف بالجهل والحزن الطويل به

            وعن أولي العلم منفيان فاعتصم


---------------------------

🍁أصل كل ضﻻل وجد في كل إنسان هو الجهل بالله وبدينه ووعيده وعقابه والجنة والنار.


🍁نفي الضﻻل فيه ثبوت الهداية

ونفي الشقاء فيه ثبوت السعادة.


🌸قوله (فاعتصم)

أي :اعتصم بالعلم واستمسك به وحافظ عليه؛ تسلم من مغبة الجهل وسوء عاقبته

وتظفر بثمرة العلم وحسن نتيجته.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (47-50)



💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


25-العلم والله ميراث النبوة ﻻ

             ميراث يشبهه طوبى لمقتسم


26-لأنه إرث حق دائم أبدا

              وما سواه إلى الإفناء والعدم

----------------------------


🌸الحلف على مكانة العلم اهتماما بالمقام وتأكيدا.


🌸قال صلى الله عليه وسلم : (وإن العلماء ورثة الأنبياء ، وإن الأنبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما ، وإنما ورثوا العلم فمن أخذه أخذ بحظ وافر)



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص( 50-52)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


27-ومنه إرث سليمان النبوة

               والفضل المبين فما أوﻻه بالنعم


28- كذا دعا زكريا ربه بولي

                ألآل خوف الموالي من ورائهم


----------------------------


🔻قوله ( فما أوﻻه بالنعم):

أي أن هذا أعظم النعم وأجل المنن


🌸 يشير في البيت الثاني إلى قول الله عز وجل:

(ذِكْرُ رَحْمَتِ رَبِّكَ عَبْدَهُ زَكَرِيَّا *إِذْ نَادَىٰ رَبَّهُ نِدَاءً خَفِيًّا * قَالَ رَبِّ إِنِّي وَهَنَ الْعَظْمُ مِنِّي وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا وَلَمْ أَكُنْ بِدُعَائِكَ رَبِّ شَقِيًّا *وَإِنِّي خِفْتُ الْمَوَالِيَ مِنْ وَرَائِي وَكَانَتِ امْرَأَتِي عَاقِرًا فَهَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ وَلِيًّا* يَرِثُنِي وَيَرِثُ مِنْ آلِ يَعْقُوبَ ۖ وَاجْعَلْهُ رَبِّ رَضِيًّا)


🌸والمراد بالإرث: إرث العلم والنبوة


  كما في الصحيحين من حديث عمر رضي الله أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:

(لا نورث، ما تركنا صدقة)


🍁(وَإِنِّي خِفْتُ الْمَوَالِيَ مِنْ وَرَائِي)


قال الشيخ السعدي رحمه الله:

" أي وإني خفت من يتولى على بني إسرائيل من بعد موتي أن ﻻيقوم بدينك حق القيام ولايدعو  عبادك إليك

وظاهر هذا أنه لم ير فيهم أحدا فيه لياقة للإمامة في الدين

وهذا في شفقة زكريا عليه السلام ونصحه

وأن طلبه للولد ليس  كطلب غيره قصده مجرد المصلحة الدنيوية

وإنما قصده مصلحة الدين والخوف من ضياعه"



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (52-54)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


29-العلم ميزان شرع الله حيث به

                    قوامه وبدون العلم لم يقم


----------------------------


🌸أي بالعلم يوزن الشرع ، ويعرف الحلال والحرام ،وبه تميز الأحكام ، ويعرف الحق من الباطل، والهدى من الضلال.


🌸ولهذا كان النبي صلى الله عليه وسلم يقول كل يوم بعد صلاة الصبح :

"اللهم إني أسألك علما نافعا، ورزقا طيبا، وعملا صالحا"

وفي رواية:" متقبلا "


🍁فبدأ بالعلم النافع لأنه الميزان الذي به يميز الإنسان بين الرزق الطيب والخبيث،

 وبين العمل الصالح والطالح


أما إذا لم يكن مع الإنسان علم نافع فكيف يميز بين الحلال والحرام والطيب والخبيث؟!


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (54-55)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


30-وكلما ذكر السلطان في حجج

                فالعلم ﻻسلطة الأيدي لمحتكم


31- فسلطة اليد بالأبدان قاصرة

               تكون بالعدل أو بالظلم والغشم


32-وسلطة العلم تنقاد القلوب لها

                 إلى الهدى وإلى مرضاة ربهم


---------------------------


🍁 السلطان: المراد به الحجة القائمة على العلم.


🍁وتسمى الحجة سلطانا ؛ لأن لها سلطة على القلب ، فلا يستطيع أحد ردها.


🔻قوله:(فسلطة اليد)

يعني سلطان الحاكم أو الأمير أو نحوهما باليد


 🔻(بالأبدان قاصرة)

 أي: لا تؤثر في القلوب وإنما على الأبدان فقط فتنقاد وتطاوع

وهي تارة تكون بالعدل، وتارة تكون بالظلم والغشم.


 🌸بينما إذا جاءت سلطة العلم انقادت القلوب إلى هدى الله ونيل رضاه


🔴ومن الشواهد القديمة:

الخوارج الذين خرجوا على علي رضي الله عنه أرسل إليهم ابن عباس رضي الله عنهما ومعه حجج العلم، فرجع منهم ألفان

 وفي رواية أربعة آﻻف انقادت قلوبهم لسلطة العلم ﻻ أبدانهم فقط



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (55-58)



💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:


33-ويَذْهَبُ الدِّينُ والدُّنْيا إذَا ذَهَبَ الْ

               عِلْمُ الّذِي فيهِ مَنْجاةٌ لِمُعْتَصِمِ


----------------------------


🍁إذا ذهب العلم فإن الدين والدنيا يذهبان بذهابه .


جاء في الصحيحين عن النبيﷺ قال:

"إِنَّ مِنْ أَشْرَاطِ السَّاعَةِ أَنْ يُرْفَعَ الْعِلْمُ"


🔻وذهاب العلم بذهاب أهله كما في الصحيحين عن النبي ﷺقال:

" إِنَّ اللَّهَ لَا يَقْبِضُ الْعِلْمَ انْتِزَاعًا يَنْتَزِعُهُ مِنْ النَّاس وَلَكِنْ يَقْبِضُ الْعِلْمَ بِقَبْضِ الْعُلَمَاءِ حَتَّى إِذَا لَمْ يَتْرك عَالِمًا اتَّخَذَ النَّاسُ رُءُوسًا جُهَّالًا فَسُئِلُوا فَأَفْتَوْا بِغَيْرِ عِلْمٍ فَضَلُّوا وَأَضَلُّوا "


🔴وفي آخر الزمان يرفع القرآن

🔻من المصاحف

🔻ومن صدور الرجال،

فﻻ تبقى منه آية على وجه الأرض



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبدالرزاق البدر حفظه الله

🔹 ص (58-59)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


34-العلم يا صاح يستغفر لصاحبه

           أهل السماوات والأرضين من لمم



35-كذاك تستغفر الحيتان في لجج

              من البحار له في الضوء والظلم


---------------------------


🌸قال صلى الله عليه وسلم :

(إن الله وملائكته وأهل السموات والأرضين حتى النملة في جحرها ، وحتى الحوت ليصلون على معلم الناس الخير)

*حسنه الألباني لغيره

صحيح الترغيب (81)


🔻قوله:(من لمم)

اللم مقاربة المعصية من غير مواقعة ويعبر به عن الصغير


🍁وفي هذا تنبيه إلى فضيلة لأهل العلم

وهي:

بعدهم عن الكبائر والمعاصي والآثام بما آتاهم الله من بصيرة بدينه وبأسمائه وصفاته



وإذا وقعوا في الذنوب يقعون في أمور هي من اللمم ،قال تعالى:(الذين يجتنبون كبائر الإثم والفواحش إلا اللمم)


🌸قوله في الحديث: ( حتى النملة في جحرها)

بعض أهل العلم تلمس في هذا بعض الحكم فقالوا:

 نفع العالم لا يختص بالناس، بل يشمل الحيوانات وما في البحار والنمل ونحوه؛

1⃣لأن العالم أولاً يبصر الناس بالدين

فإذا استقاموا حصلت الخيرات والبركات


بينما إذا بقي الناس على ضﻻلهم وانحرافهم   فسدت السماوات والأرض، فتضرر الحيتان والهوام والدواب


 2⃣ومن جانب آخر فإن العالم -أيضا-  يبين للناس الرفق مع بهيمة الأنعام وحسن التعامل


🌸فهذه الأشياء من خير العالم وبركته تصل إليها بما آتاه الله عز وجل من علم وبذل له ونصح للناس وتوجيه وإرشاد.



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (59-61)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


36-وخارج في  طلاب العلم محتسبا

               مجاهد في سبيل الله أي كمي


--------------------------


🌸 أي أن الذي يخرج في طلب العلم محتسبا الأجر من الله سبحانه وتعالى بمنزلة المجاهد في سبيل الله


🔻جاء في سنن ابن ماجه من حديث أبي هريرة رضي الله عنه قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول:

(من جاء مسجدي هذا لم يأته إلا لخير يتعلمه أو يعلمه ، فهو بمنزلة المجاهد في سبيل الله، ومن جاء لغير ذلك فهو بمنزلة الرجل ينظر الى متاع غيره)

* صحيح الترغيب (87)


أي أن الفائدة والخير بين يديه وحرم نفسه منه.


 🌸قال ابن القيم رحمه الله :

"وإنما جعل طلب العلم من سبيل الله ؛ لأن به قوام الإسلام كما أن قوامه بالجهاد ،فقوام الدين بالعلم والجهاد



🍁ولهذا كان الجهاد نوعين :

1⃣جهاد باليد والسنان وهذا المشارك فيه كثير


2⃣والثاني الجهاد بالحجة والبيان

 وهذا جهاد الخاصة من أتباع الرسل وهو جهاد الأئمة وهو أفضل الجهادين لعظم منفعته  وشدة مؤنته وكثرة أعدائه"انتهى.


 🔻قوله"مجاهد في سبيل الله أي كمي"

المعنى: مجاهد في سبيل الله أي مجاهد بيانا لكمال جهاده، وهذا جهاد الخاصة من أتباع الرسل ، وهو جهاد العلماء الأعﻻم الراسخين.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (62-63)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله:


37- وإن أجنحة اﻷملاك تبسطها

                لطالبيه رضى منهم بصنعهم


---------------------------


🌸يشير في هذا البيت إلى ماجاء في حديث أبي الدرداء رضي الله عنه،

وفيه قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:

(وإن المﻻئكة لتضع اجنحتها رضى لطالب العلم بما يصنع )


🔻ومعنى (تضع أجنحتها) :

أي تبسطها.


وطالب العلم إذا عرف هذه الفضيلة العظيمة التي خصه الله جل وعﻻ بها

-وهي أن المﻻئكة تضع أجنحتها له رضى بما يصنع ، وأنها تحف طﻻب العلم بأجنحتها كما جاء في الصحيح :

(ما اجتمع قوم في بيت من بيوت الله يتلون كتاب الله ، ويتدارسونه بينهم إلا نزلت عليهم السكينة ، وغشيتهم الرحمة، وحفتهم المﻻئكة وذكرهم الله فيمن عنده )-

زاد حرصه وإقباله على العلم


🍁ولئن كان طﻻب العلم ﻻ يرون المﻻئكة تحفهم إلا أنهم من ذلك على (( يقين ))

ﻷن النبي صلى الله عليه وسلم الصادق المصدوق أخبر بذلك.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

🔹ص (64)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢






✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


38-والسالكون طريق العلم يسلكهم

               إلى الجنان طريقا بارئ النسم


---------------------------


🌸قال صلى الله عليه وسلم :

( من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له به طريقا إلى الجنة )


🔻وهذا من باب الجزاء من جنس العمل


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (64-65)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


41-كفاك في فضل أهل العلم أن رفعوا

                  من أجله درجات فوق غيرهم


----------------------------

🍁قال تعالى:( يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات)


 🌸أي يرفع الله الذين آمنوا وأوتوا العلم على الذين آمنوا ولم يؤتوا العلم درجات.







قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :

✏42-وكان فضل أبينا في القديم على

                الأملاك بالعلم من تعليم ربهم


--------------------------

💭شرف آدم عليه السلام على المﻻئكة بما اختصه به من علم أسماء كل شيء دون المﻻئكة.



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص(68)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


43-كذاك يوسف لم تظهر فضيلته

                   للعالمين بغير العلم والحكم.


----------------------------

🍁قال تعالى: (ولما بلغ أشده آتيناه حكما وعلما وكذلك نجزي المحسنين)



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (69)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


44-وما اتباع كليم الله للخضر

            المعروف إﻻ لعلم عنه منبهم


45-مع فضله برساﻻت الإله له

                 وموعد وسماع منه للكلم


--------------------------


🔻(منبهم):

أي لم يطلع عليه موسى وخفي عليه

 لكن الله من به على الخضر



ولما علم موسى عليه السلام بأن عند الخضر علما خفي عليه، ذهب في طلبه ورحل في تحصيله.


 💭ولم يمنعه ما آتاه الله من علم غزير واصطفاء وتكليم إلى غير ذلك من الفضائل والخيرات والبركات أن يرحل في طلب العلم مع مافيه من نصب وتعب ومشقة.



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (69-70)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


46-وقدم المصطفى بالعلم حامله

             أعظم بذلك تقديما لذي قدم


47-كفاهمو أن غدوا للوحي أوعية

         وأضحت الآي منه في صدورهم


48-وإن غدوا وكﻻء في القيام به

              قوﻻ وفعﻻ وتعليما لغيرهم


49-وخصهم ربنا قصرا بخشيته

           وعقل أمثاله في أصدق الكلم.


---------------------------


🍃هذه جملة من الفضائل لطالب العلم:


منها أن النبي صلى الله عليه وسلم قدم حامل العلم وحامل القرآن على غيره في مناسبات عديدة:

🔻منها التقديم في الإمامة

🔻ومنها التقديم في الدفن


💭قوله (وخصهم ربنا قصرا بخشيته) :

أي أنه سبحانه قصر خشيته على أهل العلم

وفي هذا فضيلة ظاهرة للعلم

قال ابن سعدي رحمه الله:

فكل من كان بالله أعلم كان أكثر له خشية...


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله



ص (71-73)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


50-ومع شهادته جاءت شهادتهم

      حيث استجابوا وأهل الجهل في صمم


---------------------------

🌸قال تعالى (شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ وَالْمَلَائِكَةُ وَأُولُو الْعِلْمِ قَائِمًا بِالْقِسْطِ ۚ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ)

[سورة آل عمران : 18]


🍃قال ابن القيم رحمه الله :

"استشهد الله عز وجل بأهل العلم على أجل مشهود به، وهو التوحيد.

وقرن شهادتهم بشهادته وشهادة مﻻئكته

وفي ضمن ذلك تعديلهم

فإنه سبحانه وتعالى ﻻيستشهد بمجروح"


🔻مدارج السالكين (2/ 470)



📝شرح المنظومة الميمية للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (74)


💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


51-ويشهدون على أهل الجهالة

      بالمولى إذا اجتمعوا في يوم حشرهم


----------------------------

🌸من فضائل أهل العلم أنهم يشهدون على أهل الجهالة إذا اجتمعوا بالله يوم القيامة


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (75)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


52-والعالمون على العبّاد فضلهم

             كالبدر فضلا على الدّرّيّ فاغتنم


----------------------------

🌴يدل لذلك حديث أبي الدرداء رضي الله عنه وفيه

قال النبي صلى الله عليه وسلم :

" إن فضل العالم على العابد كفضل القمر ليلة البدر على سائر الكواكب"


🍃قال ابن رجب رحمه الله :

وفي هذا المثل :

🔻تشبيه(( للعالم )) بالقمر ليلة البدر وهو نهاية كماله وتمام نوره


🔻وتشبيه(( للعابد )) بالكواكب


وأن بين العالم والعابد من التفاوت في الفضل مابين القمر ليلة البدر والكواكب


📍والسر في ذلك - والله أعلم - أن الكوكب ضوؤه لايعدو نفسه


وأما القمر ليلة البدر فإن نوره يشرق على أهل الأرض جميعًا فيعمُّهم نوره فيستضيئون بنوره ويهتدون به في مسيرهم "(١)


(١) "شرح حديث أبي الدرداء في فضل طلب العلم " (ص٣٢-ص٣٣)



📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (75-76)




💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


53-وعالم من أولي التقوى أشد على

              الشيطان من ألف عباد بجمعهم

----------------------------

🌸يعني لو اجتمع ألف عابد ، فعالم واحد تقي لله سبحانه وتعالى أشد على الشيطان من هؤﻻء؛

لأن هؤﻻء نفعهم قاصر عليهم ،


💭أما (العالم) فنفعه يمضي إلى الدنيا ويسري في الناس.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (76)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢



✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


54-وموت قوم كثيرو العد أيسر من    

                 حبر يموت مصاب واسع الألم


55- كما منافعه في العالم اتسعت  

                  وللشياطين أفراح بموتهم


56- تالله لو علموا شيئا لما فرحوا

                 لأن ذلك من أعلام حتفهم


-------------------------


🍃عندما يموت الحبر -وهو العالم- يكون موته أعظم من موت أقوام.

ولهذا يموت أقوام وأعداد كثيرة من البشر وما يشعر بهم الناس كثيرا


ويموت العالم فتشعر به الدنيا كلها ويتألم أهل الإيمان وأهل الإسﻻم وأهل الفضل لموته.


🔻قوله (كما منافعه في العالم اتسعت) أي : أن المصاب فيه واسع؛ لأن منافعه اتسعت في العالم ، وهذا كالتعليل لما قبله.


🔻قوله (لأن ذلك من أعﻻم حتفهم)

أي:إذا خلت الأرض من العلم ونوره ونور العلماء قامت الساعة.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (77-78)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


57-هم الرجوم بحق كل مسترق

         سمعا كشهب السما أعظم بشهبهم


58-ﻷنها لكﻻ الجنسين صائبة

             شيطان إنس وجن دون بعضهم


-----------------------------

🌸يقول ابن رجب رحمه الله:


وقد شبه العلماء بالنجوم، والنجوم لها ثﻻث فوائد:

🔻يهتدى بها في الظلمات

🔻وهي زينة للسماء

🔻ورجوم للشياطين الذين يسترقون السمع منها


🍃والعلماء في الأرض تجتمع فيهم هذه الأوصاف الثﻻثة:

🔻بهم يهتدى في الظلمات

🔻وهم زينة للأرض

🔻وهم رجوم للشياطين الذين يخلطون الحق بالباطل،ويدخلون في الدين ماليس منه من أهل الأهواء.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (78-79)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢


✏قال الشيخ حافظ الحكمي رحمه الله :


59-هم الهداة إلى أهدى السبيل

         وأهل الجهل عن هديهم ضلوا لجهلهم


60-وفضلهم جاء في نص الكتاب وفي

                الحديث أشهر من نار على علم


----------------------------

🍃وهذا من فضائل أهل العلم أنهم هداة لأهدى السبيل وهو سبيل النبي صلى الله عليه وسلم.


🍃أفرد أهل العلم النصوص الواردة في فضل العلم وفضل طﻻبه في كتب كثيرة مثل

📍جامع بيان العلم وفضله ﻻبن عبد البر

📍والجامع لأخﻻق الراوي وآداب السامع للخطيب؛

ليكون فيها شحذ للهمم


🌸وطالب العلم بين وقت وآخر يحتاج إلى أن يقرأ في فضل طلب العلم وفضل العلماء ؛

🔻لأن هذه الفضائل إذا حضرت في ذهنه زاد حرصه على الطلب والتحصيل

🌸وكذلك أيضا يقرأ في سير أهل العلم الأفاضل النبﻻء الذين عرفوا فضل العلم ومكانته فصرفوا فيه أوقاتهم وبذلوا فيه جهودهم فانتفعوا ونفعوا


والموفق رب العرش ﻻشريك له.


📝شرح المنظومة الميمية

للشيخ عبد الرزاق البدر حفظه الله

ص (79-80)

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢